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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/My_Profile Mi perfil]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox Mi cajón de arena]<br />
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==OER (Recursos Educativos Abiertos)==
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Mi visión para WikiEducator es la de desarrollar una fuente de recursos educativos que sean útiles en: Sociología, Capacitación de gestión, Planificación, la Eliminación de la pobreza, Igualdad de género, la Derrota del Sida, Alfabetización funcional, Microempresa, Organización de crédito, Desarrollo, y la Potenciación comunitaria.<br />
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Asimismo, quiero que éste sea un portal para antropólogos y otros científicos sociales, para que tengan acceso a mi investigación etnográfica sobre los Akan del África occidental
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Otra contribución tiene que ver con la exploración de métodos no tradicionales de enseñanza.  El documento titulado [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-whys.htm "¿Por qué?"] , que figura en el módulo de Alfabetización funcional, va mucho más allá de la enseñanza de la alfabetización y sugiere la manera de utilizar métodos participativos para desarrollar un enfoque interactivo entre el profesor y los alumnos, disipando la línea de demarcación que los separa.
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===Enlaces externos===
 
===Enlaces externos===
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traducción de [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela] <br />
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* [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/ Potenciatión Communitaria - página principal]  
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* [http://www.scn.org/mpfc/ Potenciatión Communitaria - página principal]  
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* [http://cec.vcn.bc.ca/rdi/indexs Estudios sobre los Akan de África occidental: Communidad, historia, sociedad, cultura; especialmente centrados en los Kwawu]
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* [http://www.scn.org/rdi/indexs Estudios sobre los Akan de África occidental: Communidad, historia, sociedad, cultura; especialmente centrados en los Kwawu]
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* [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]
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* [http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]
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* Estudiantes, usuarios, participantes: [http://www.scn.org/mpfc/modules/soc-diss.htm Debates en la Red]
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* Estudiantes, usuarios, participantes: [http://www.scn.org/mpfc/modules/soc-diss.htm Discusiones en la Red]
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* [http://www.philbartle.org/ Página personal y familiar de Phil Bartle]<br /><br />
 
* [http://www.philbartle.org/ Página personal y familiar de Phil Bartle]<br /><br />
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===Enlaces a más recursos===
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====Trabajo comunitario básico====
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[http://es.wikieducator.org/Participacion_en_la_evaluacion Participación en la evaluación]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Tormenta_de_ideas Tormenta de ideas]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Gestion_participativa_2 Gestion participativa 2]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Estrategia_sobre_sexos Equilibrio de género]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Diseno_de_proyectos_comunitarios Diseño de proyectos comunitarios]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Recursos_comunitarios Recursos comunitarios]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Principios_de_generacion_de_ingresos Principios de generación de ingresos]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Organizacion_de_credito Desarrollo de una organización de crédito]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Adiestramiento_en_microempresas Adiestramiento en microempresas]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Medicion_del_fortalecimiento Medición del fortalecimiento]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Supervision_y_evaluacion Supervisión y evaluación]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Redaccion_de_informes Redacción de informes]
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====Trabajo comunitario avanzado====
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[http://es.wikieducator.org/Gestionar_la_movilizacion Gestión de la movilización]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Investigacion_comunitaria Investigación comunitaria]<br />
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[http://es.wikieducator.org/El_activista_y_el_agua El activista y el agua]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Movilizacion_por_la_reivindicacion Movilización por la reivindicación]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Desarrollo_de_la_capacidad Desarrollo de la capacidad]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Entorno_mas_favorecedor Lograr un entorno más favorecedor]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Del_desastre_al_desarrollo Del desastre al desarrollo]
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====Sociología====
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[http://es.wikieducator.org/Perspectivas_sociologicas Perspectivas sociológicas]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Tres_Sociologos_clasicos Tres Sociólogos clásicos]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Dimensions_de_la_cultura Dimensiones de la cultura 2]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Desigaldad Desigualdad, edad, raza, sexo]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Sociologia_de_las_comunidades Sociología de las comunidades]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Familia_y_parentesco Familia y parentesco]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Socializacion_y_educacion Socialización y educación]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Delitos_y_Desviaciones Delitos y Desviaciones]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Sociologia_de_la_Religion Sociología de la Religión]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Cambio_social Cambio de cultura y cambio social]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Demografia Demografía y sociología]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Investigacion_sociologica Investigación sociológica]
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====Estudios sobre los Akan====
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[http://es.wikieducator.org/Akan Akan]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Religion_de_los_Akan Religíón de los Akan]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Palma_de_aceite Palma de aceite]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Akan_Sexos Sexos y organizatión social]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Historia_de_los_Akan Historia de los Akan]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Kwawu_Mapa Mapa Kwawu]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Organizacion_social_de_los_Kwawu Organización social de los Kwawu]<br />
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====Métodos Educativos====
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[http://es.wikieducator.org/Metodos_de_adiestramiento Métodos de adiestramiento]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Metodo_auditivo Método auditivo para aprender un lenguaje oral] <br />
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[http://es.wikieducator.org/Metodos_de_ensenanza_de_la_lectura Métodos de enseñanza de la lectura]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Alfabetizacion_funcional Alfabetización funcional]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Adiestramiento_para_la_gestion Adiestramiento para la gestión]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Errores_comunes Errores comunes]
  
 
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* [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria Nodo de potenciatión communitaria]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/30  Descripción en treinta segundos]
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* [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria Nodo de potenciación comunitaria]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/Tres_Minutos Descripción en tres minutos]
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* [http://www.wikieducator.org/CEC Duplicate CEC Page] (Working Document)
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/vols Necesitamos voluntarios]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/faq Preguntas frecuentes]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/non Atribuyendo nombres a ficheros]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/30  Descripción en treinta segundos]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/Tres_Minutos Descripción en tres minutos]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/Treinta_Minutos Descripción en treinta minutos]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/vols Necesitamos voluntarios]
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** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/non Atribuyendo nombres a ficheros]
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** [http://www.wikieducator.org/Community_Empowerment/Training_modules Training  modules]
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** [http://www.wikieducator.org/User:Vtaylor/CE_African_translations Guidance for New Volunteers]
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* [http://www.wikieducator.org/CEGloss Community Empowerment Glossary]
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* [http://www.wikieducator.org/Introduction_to_Community_Empowerment Course: Introduction to Community Empowerment]
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** [http://www.wikieducator.org/Introduction_to_Community_Empowerment/Community_needs Course Description]
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** [http://www.wikieducator.org/Introduction_to_Community_Empowerment/Community_Empowerment_Introduction_-_Readings Course Readings]
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* [http://www.wikieducator.org/Non_Formal_Education_Online_Conference#Discussion_on_Non_Formal_Education Proposed Non Formal Education On Line Discussion]
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* [http://www.wikieducator.org/Introductory_Sociology Proposed Introductory Sociology Course]
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** [http://www.wikieducator.org/Introductory_Sociology_References_References_for_Introductory_Sociology  References for Introductory Sociology Course]
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* [http://www.wikieducator.org/Community_and_Family_Sociology Proposed Sociology of Community and Family Course]
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** [http://www.wikieducator.org/Community_and_Family_Sociology/References_Sociology_Community_Family References for the Sociology of Community and Family] (In preparation)
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* [http://www.wikieducator.org/Dimensions_of_Culture Dimensions of Culture]
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* [http://es.wikieducator.org/Gestión_participativa Curso de Gestión Participativa]
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* [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/Métodos_Adiestramiento Métodos de Adiestramiento]
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* [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciación_Comunitaria/Métodos_Alternativos_Adiestramiento Métodos Alternativos de Adiestramiento]
  
 
===Próximos cursos===
 
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* <font color="#990099">Curso de gestión participativa (bajo consideración)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestión Participativa]
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* [http://es.wikieducator.org/Gestión_participativa Curso de gestión participativa]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mnt-ints.htm Aprender a gestionar para fortalecerse]
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestión Participativa]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/man-ins.htm Dirigir un programa de movilización]
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/mnt-ints.htm Aprender a gestionar para fortalecerse]
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* <font color="#990099">Curso de alfabetización funcional (bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/man-ins.htm Dirigir un programa de movilización]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-ins.htm Alfabetización funcional]
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* <font color="#990099">Curso de alfabetización funcional (en proceso de examen)</font>
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* <font color="#990099">Curso de estrategia con los sexos (bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/lit-ins.htm Alfabetización funcional]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/gen-ints.htm Conciencia de los sexos y equilibrio]
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* <font color="#990099">Curso de estrategia con los sexos (en proceso de examen)</font>
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* <font color="#990099">Curso de agua and participación comunitaria (bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/gen-ints.htm Conciencia de los sexos y equilibrio]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/wat-ints.htm El activista y el agua]
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* <font color="#990099">Curso de agua and participación comunitaria (en proceso de examen)</font>
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* <font color="#990099">Curso posterior al desastre(bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/wat-ints.htm El activista y el agua]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/dis-ins.htm Del desastre al desarrollo]
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* <font color="#990099">Curso posterior al desastre(en proceso de examen)</font>
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* <font color="#990099">Curso de supervisión y de redacción de informes (bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/dis-ins.htm Del desastre al desarrollo]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mon-ins.htm Supervisión y evaluación]
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* <font color="#990099">Curso de supervisión y de redacción de informes (en proceso de examen)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/rep-ins.htm Redacción de informes]
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/mon-ins.htm Supervisión y evaluación]
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* <font color="#990099">Curso de  Microempresa y generación de ingresos (bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/rep-ins.htm Redacción de informes]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/prn-ins.htm Principios de generación de ingresos]
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* <font color="#990099">Curso de  Microempresa y generación de ingresos (en proceso de examen)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/bld-ins.htm Organizaciones de crédito]
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/prn-ins.htm Principios de generación de ingresos]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mic-ints.htm Adiestramiento para la formación de microempresas]
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/bld-ins.htm Organizaciones de crédito]
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* <font color="#990099">Curso de tormenta de ideas y de planificación (bajo consideración)</font>
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/mic-ints.htm Adiestramiento para la formación de microempresas]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/brn-ints.htm La Sesión de Tormenta de Ideas]
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* <font color="#990099">Curso de tormenta de ideas y de planificación (en proceso de examen)</font>
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* <font color="#990099">Curso de desarrollo no material(bajo consideración)
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/brn-ints.htm La Sesión de Tormenta de Ideas]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/adv-ins.htm Movilización para la reivindicación]
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* <font color="#990099">Curso de desarrollo no material(en proceso de examen)
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* Curso de Diseño de proyectos, propuestas, y obtención de recursos(bajo consideración)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pd-ints.htm Diseño de proyectos comunitarios]
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* Curso de Diseño de proyectos, propuestas, y obtención de recursos(en proceso de examen)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/res-ints.htm Recursos comunitarios para proyectos]
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** [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/pd-ints.htm Diseño de proyectos comunitarios]
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/cap-ins.htm Desarrollo de la capacidad]
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* <font color="#990099">Curso de desarrollo de la capacidad  (en proceso de examen)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mea-ints.htm Medir el fortalecimiento]
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==Utilitidades==
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Última revisión de 00:49 14 sep 2011

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Asimismo, quiero que éste sea un portal para antropólogos y otros científicos sociales, para que tengan acceso a mi investigación etnográfica sobre los Akan del África occidental

Otra contribución tiene que ver con la exploración de métodos no tradicionales de enseñanza. El documento titulado "¿Por qué?" , que figura en el módulo de Alfabetización funcional, va mucho más allá de la enseñanza de la alfabetización y sugiere la manera de utilizar métodos participativos para desarrollar un enfoque interactivo entre el profesor y los alumnos, disipando la línea de demarcación que los separa.

Enlaces externos

Enlaces a más recursos

Trabajo comunitario básico

Participación en la evaluación
Tormenta de ideas
Gestion participativa 2
Equilibrio de género
Diseño de proyectos comunitarios
Recursos comunitarios
Principios de generación de ingresos
Desarrollo de una organización de crédito
Adiestramiento en microempresas
Medición del fortalecimiento
Supervisión y evaluación
Redacción de informes

Trabajo comunitario avanzado

Gestión de la movilización
Investigación comunitaria
El activista y el agua
Movilización por la reivindicación
Desarrollo de la capacidad
Lograr un entorno más favorecedor
Del desastre al desarrollo

Sociología

Perspectivas sociológicas
Tres Sociólogos clásicos
Dimensiones de la cultura 2
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Sociología de las comunidades
Familia y parentesco
Socialización y educación
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Estudios sobre los Akan

Akan
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Historia de los Akan
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Métodos Educativos

Métodos de adiestramiento
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