Nuestro objetivo es que los alumnos aprendan 
a trabajar en equipo,  
a planificar con sensatez
y a resolver problemas de manera creativa.

@clarafernandez (GAMBIT-MIT)

Presentación

ENSEÑANDO A PROGRAMAR Y MÁS

• Profesor de informática del CPIFP Los Enlaces
• Usuario, defensor, creador de sw libre
• Interés: enseñanza con videojuegos y tecnologías web/xml/opendata
• Meta: despertar el gusanillo de la programación
• El software libre no es cosa de frikis,
  sino de ciudadanos innovadores.

Software Libre y enseñanaza

EL SW LIBRE y la programación del s. XX

• la libertad de usar el programa
• la libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo
• la libertad de distribuir copias del programa
• la libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás

¿Libertades estáticas o como proceso?

s. XXI: LOS LENGUAJES Y METODOLOGÍAS CLÁSICAS NO SIRVEN

• Lenguajes complejos para iniciarse
• Ejemplos "desmotivadores"
• Ruptura entorno/aula
• Formación dinámica

MEJORES ENTORNOS

• Python como primer lenguaje (grupo de interés activo)
• Scratch (MIT)
• Alice (Carnegie Mellon)
• Kodu (Microsoft (!) )

MEJORES PRÁCTICAS

• Aprendizaje basado en solución de problemas
• Comunidades de aprendizaje
• Lo importante es el proceso

APRENDIZAJE CON VIDEOJUEGOS

• Implica al alumno.
• Más cercano a su entorno.
• Se vuelve protagonista.
• Realiza el proceso, se diverte ... y aprende.

¿QUÉ RECURSOS TENEMOS?

• Alice
• Scratch
• Kodu (Mucho más innovador. Licencia?)
• Turle (Logo y similares )
• Realiza el proceso, se diverte ... y aprende.