Diferencia entre revisiones de «Usuario:Adolf85»

De WikiEducator
Saltar a: navegación, buscar
m
Línea 37: Línea 37:
  
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos02 Archivos 2]
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos02 Archivos 2]
 +
 +
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos#Alfabetizaci.C3.B3n_Funcional_.E2.86.92_Todo_Funcional__.E2.80.93_27_de_septiembre_de_2009 Alfabetización Funcional → Todo Funcional]
  
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos#Limosna.2C_Altruismo_y_Fortaleza_.E2.80.93_3_de_septiembre_de_2009 Limosna, Altruismo y Fortaleza]
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos#Limosna.2C_Altruismo_y_Fortaleza_.E2.80.93_3_de_septiembre_de_2009 Limosna, Altruismo y Fortaleza]

Revisión de 15:31 16 feb 2010

Road Works.svg Trabajo en proceso, espera cambios frecuentes. Tu ayuda y retroalimentación son bienvenidos.
Ver página de charlas.
Road Works.svg


English

Adolfo Nicolás Fulco
PB-hea-s.gif
http://www.scn.org/mpfc/index.htm
PB-barbel.gif
Pruébalo, nosotros (tu comunidad) te apoyaremos
2048px-Contact-new.svg.png Adolfo Nicolás Fulco
Adolfo Nicolás Fulco
Sitio Web:www.scn.org/mpfc/
org/indexp.htm
Ocupación:Estudiante Avanzado de Traductorado
Otras actividades:Voluntario, Community Empowerment Collective
Nacionalidad:Argentina
País:Bandera de Argentina.jpg Argentina
email


Enlaces Rápidos

El colectivo

Los sermones de Phil

Tutorials

OER (Open Education Resources)

Traducciones en proceso

Traducciones realizadas

Gestión Participativa

Archivos 2

Alfabetización Funcional → Todo Funcional

Limosna, Altruismo y Fortaleza

Revolución Agrícola del Neolítico, Cultura y Educación Abierta

Epistemología

Educación y Potenciación


Perfil

Educación

Cosas personales

A mí me gusta...

Utilitidades

Hoy es lunes 25 de noviembre de 2024.

Son las 09:08, Zulu (ie. at Greenwich).

Contactos frecuentes

Nuestra pandilla, y amig@s de Potenciacion Comunitaria

Tips y Sugerencias

Tips and Ideas

Comentarios de mis Wikivecinos

Por favor, escribe tus comentarios en la sección de Debates.