|
|
Línea 452: |
Línea 452: |
| | | |
| <div class="slide"> | | <div class="slide"> |
− | ======Cuestionarios======
| + | ====Cuestionarios==== |
| [[Archivo:moodle_cuestionarios1.png|850px|center]] | | [[Archivo:moodle_cuestionarios1.png|850px|center]] |
| | | |
Línea 531: |
Línea 531: |
| [[Archivo:moodle_cuestionario19.png|850px|center]] | | [[Archivo:moodle_cuestionario19.png|850px|center]] |
| </div> | | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===El Calificador=== |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador1.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===El Calificador=== |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador2.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===El Calificador=== |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador3.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===El Calificador=== |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador4.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===El Calificador=== |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador5.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===El Calificador=== |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador6.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador7.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador8.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador9.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador10.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador11.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador12.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | [[Archivo:moodle_calificador13.png|850px|center]] |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ;El Calificador |
| + | <br /> |
| + | ;Es una potente herramienta que tiene mucha opciones y posibilidades |
| + | :Es muy provable que se pueda adaptar a nuestras necesidades |
| + | {{MRM_Web|Title=El calificador| |
| + | *Mas información en la web oficial |
| + | ;https://docs.moodle.org/all/es/ |
| + | C%C3%A1lculos_de_calificaci%C3%B3n |
| + | }} |
| + | </div> |
| + | |
| + | <div class="slide"> |
| + | ===Recursos=== |
| + | <br /> |
| + | {{MRM_Web|Title=Otros recursos en la red| |
| + | ;Curso Moodle de Catedu |
| + | https://moodle.catedu.es/course/view.php?id=920 |
| + | ;Página principal de moodle |
| + | https://docs.moodle.org/39/en/Main_page |
| + | ;Curso de moodle en youtube |
| + | https://www.youtube.com/watch?v=9YKYLJEdc50 |
| + | ;Curso moodle aeducar |
| + | https://moodle.catedu.es/course/view.php?id=919 |
| + | ;Curso profundización moodle aeducar |
| + | https://moodle.catedu.es/course/view.php?id=920 |
| + | |
| + | }} |
| + | </div> |
| + | |
| + | |
| | | |
| | | |
CPI FP Los Enlaces
Introducción al uso de la plataforma moodle
- Departamento de Informática
- http://moodle.cpilosenlaces.com/
- Responsable de moodle en el centro Miguel Morillas
-
soporte@cpilosenlaces.com
moodle@cpilosenlaces.com
- Apoyo Manuel Romero Miguel:
manuel.romero@cpilosenlaces.com
Qué es moodle
- Sistema software de gestión de cursos, de distribución libre.
- Es uno de los mejores (o el mejor) sistema de gestión de aprendizaje
- Los sistema de gestión de aprendizaje se llaman LMS(Learning Management System) o sistema de gestión de contenidos especializado en educación.
Dónde se usa
- Moodle en Educación en Aragón
Qué es moodle
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados
|
- Versión Cuestionarios
- Nosotros usamos la versión 2.9
- Versiona actual 3.11 desde el 30/05/2011 (última versión LTS 3.9)
- No es fácil migrar, pero se trabaja en ello
¿Moodle en enseñanza presencial?
- Forma de interactuar con trabajos, apoyo al seguimiento
- Entrega de documentos, Referenicas Web y
- Facilidad para aportar diferentes tipos de recursos.
- Posible sistema de evaluación, y calificador personalizado.
- Comunicación entre los participantes (foros, noticias, ...).
- En conclusión : usar la red para aprender/enseñar y compartir
Alguna características de Moodle
- Sistema modular
- Sencillo de mantener y acutalizar
- Interfaz sencillo para crear y mantener cursos
- Reutilización de recursos una vez creados
- Inscripción y matriculación de estudiante sencilla
- Principios pedagógicos constructivistas:
- El aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros
Acceso
- Todos los profesores debemos tener acceso a moodle
- Usuario: nuestra cuenta de correo coorporativa de centro
- http://moodle.cpilosenlaces.com/
(: Pendiente de desplegarlo con https)
(: Actualmete no se puede cargar el certificado)
- Acceder
- Insertamos usuario y contraseña
¿Y si olvido la contraseña?
- Solicítala al sistema
- Al entrar accede a la opción correspondiente
Actualizar datos personales
Accede y modifica tu perfil
- Añade el departamento al que perteneces y si quieres escribe algo en descripción
|
- Página principal
- Información varia: Cursos, Navegación, Usuarios conectados, ... Esta página es configurable.
Moodle en el CPI Los Enlaces
Un curso de módulo
- No podemos crear cursos, se puede solicitar a soporte. Gestión centralizada por el administrador/a
- Podemos (debemos) administrarlo y configurarlo, matricular, etc
Estructura de un curso
- Aspecto del curso
- Tres columnas: Contenido del curso, Navegación general y Administración
Actividad
- Accedemos a nuestro curso para esta charla
- Miramos las diferentes opciones
|
- Gestionar y Organizar un curso de moodle
Gestionando un curso
- Es la forma de aprovechar, utilizar esta herramienta de moodle, Estudiaremos la forma de
-
1.- Administración: matrícula
2.- Incluir recursos en cada tema de nuestro curso
3.- Crear cuestionario para evaluar
4.- Establecer la forma de calificar según tareas, cuestionarios y otros recursos evaluables
Reiniciar
- Podemos tomar el curso anterior y reiniciarlo y mantener/eliminar la información según nos interese (mirar las diferentes opciones)
- Reiniciar curso
- Reiniciar curso
Matrícula
- Las opciones de matrícula están en administración del curso
- Matricula Manual
(: En la matrícula manual nosostros matriculamos explícitamente al alumnos que seleccionamos buscándolo previamente)
- Alumno
- Alumno01, Alumnoo02, Alumno03
Actividad
- Busca estos alumos creados para esta charla y matricúlalos en tu curso
|
- Proceso de matrícula manual
- Tras confirmar todos los alumnos matriculados (podemos seleccionar varios), los veremos en la lista
- Automatrícula
- En este caso es el alumno/a quién busca el curso y se matricula
- Podemos poner una clave para que se matricule
- Jefatura establecerá claves para cada curso que cada alumna/o conocerá a través de un tríptico que van a tener
- Automatrícula
Actividad
- Establezcamos una automatrícula para nuestro curso con clave, por ejemplo CURSO_MOODLE
- Posteriormente nos conectamos como alumno05 con la misma clave (alumnos creados para esta charla)
- Buscamos nuestro curso y nos automatriculamos
|
- Automatrícula
- estableciendo clave
- Automatrícula
- Nos conectamos como alumno05
- Abre una ventana de incógnito para evitar que te mantenga tu usuario actual
- Automatrícula
- Buscamos el curso y nos matriculamos con la clave establecida
- Una vez seleccionado ya estamos matriculados.
Lo podemos comprobar también como profesor viendo los alumnos matriculados
Recursos
- Bloques
- Renombrar temas
- Bloques
Actividad
- Crea un bloque en el curso y verifica su funcionamiento
|
- Renombrar temas
Actividad
Renombra los temas del curso actual según consideres
|
Actividades o recursos: accesible en cada sección
Lista de Actividades
|
Lista de Recursos
|
|
|
Recursos
- Apuntes
- Es una acción básica.
- Tenemos diferentes formas de incluirlos en una sección
- Apuntes
-
1.-Podemos subir un fichero pdf
2.-Podemos escribir una etiqueta
3.-Podemos crear un iframe a una página externa (por ejemplo a este contenido de wiki)
4.- Crear un enlace a una página externa
Actividad
- Prueba a crear nuevos recursos:
1.-Crea un fichero comporatido que tengas en drive
2.-Sube un fichero pdf
3.-Crea una etiqueta y dale color y tamaño
4.-Crea un enlace externo
5.-Intenta subir esta pagina wiki como un tema de tu contenido
|
(: Consulta cómo realizar el punto 5)
Actividades
- La idea de actividades van enfocadas a trabajos de los alumnos que normalmente querremos evaluar
- La más utilizada es la tareaque permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante la creación de una tarea a realizar por los alumnos que luego revisará, valorará y calificará.
- Para crear una tarea
-
1.- Activar edición.
2.- Seleccionar añadir una tarea o un recurso en el tema que queramos añadir la tarea.
3.- Seleccionar Tarea y pulsar Agregar
4.- Personalizar la tarea (a continuación vemos cómo).
Realiza las siguientes acciones:
{{{1}}}
|
1.- Creamos una tarea
2.- Activamos la corrección por rública
3.- Ponderamos sobre 10 puntos esta tarea
4.- Creamos la rública con 3 criterios y 3 niveles cada uno
5.- Como alumno, entregamos una tarea
6.- Como profesor la corregimos
7.- Como alumno accedemos para ver la tarea corregida
- El Calificador
- Es una potente herramienta que tiene mucha opciones y posibilidades
- Es muy provable que se pueda adaptar a nuestras necesidades
Recursos
Otros recursos en la red
{{{1}}}
|