• Realiza un programa donde visualices un mensaje usando la instrucción echo
• Prueba a insetar caracteres especiales \n, \t
• Qué diferenica hay en usar \n e insertar la etiquega

  <br/>

  , pruébalo y verifica la salida (mira el código fuelte del recurso generado.
• Declara variable como se muestra y visualízarla.

$nombre = "Maria"

• Asigna a una variable un valor real
• Visualiza dicho valor con formato %s, %f, %F, %c, %x, %X, %b, %o
• Prueba a especificar en número de decimales en %f

$n = 5.25251;
printf ("Valor del número con 2 decimales %.2f ",, $n); //Mostrará 5.25, solo dos decimales

• Usando la estructura de control for

for ($n=32; $n<128: $n++){ //iterará $n desde 32 hasta el valor 128
}

• Para mostrar una tabla básica, las etiquetas html serán

<table>
    <caption></caption>
    <tr>
        <th>titulo 1</th>
        <th>titulo 2</th>
    <tr>
        <td></td>
    ......
 
</table>

• Realiza el programa que genere dicha información

• Asigna a una variable cada uno de los cinco tipos básicos
• Después de cada asignación visualiza el tipo con la función gettype()

%a = 10;
echo "Valor de la variable \$a es $a y es de tipo ".gettype($a)."<br />";

• Haz un programa que asignes diferentes valores enteros a las variables.
• Realiza la asignación en distinto formato (decimal, octal, hexadecimal y binario).
• Prueba posteriormente a visualziarlo.
• Analiza e interpreta el resultado.

• Usa las fuciones especificadas anteriormente (decbin, dechex, decoct), para visualizar un número en los diferentes formatos numéricos
• Muestra el valor original, el convertido
• En el primer caso muestra el tipo del valor que retorna la función usada

• Usa las fuciones especificadas para visualizar en los tres sistemas decimales los números del 1 al 100
• Qué diferencia hay de hacerlo así a usar printf

• Haz un programa donde declares variables de diferentes tipos
• Asigna los valores con diferente formato
• Visualiza sus valores

• Este programa asignará los siguientes valores a variables y luego lo visualizará
  • 125;
  • 0874;//Observaré que esta asignación produce un error, ya que el 8,no es un dígito o guarismo correcto como valor en una sistema octal
  • 0xAbC12;
  • 0b1100;
  • "Esto es una cadena de caracteres";
  • 'Esto es otra cadena de caracteres';

               Esto es una cadena
               multilínea
               y termina aquí

                Esto es una cadena
               multilínea
               y termina aquí

• • 1.23432230003322014000002234101;
  • 1234E-2;
  • null;
  • true;
  • false;

• Cargar un texto con un h y color aleatorio

<hx> style=color:#RGB>Este es el texto que debe de aparecer cambiante </hx>

• x, R,G y B tendrán valores generados aleatoriamente siendo

• x un valor de 1 a 6.
• R un valor en hexadecimal de entre 0 y 255 (tonalidad de rojo)
• G un valor en hexadecimal de entre 0 y 255 (tonalidad de Verde)
• B un valor en hexadecimal de entre 0 y 255 (tonalidad de Azul)

• Declaramos el precio de 5 productos de hortalizas
• Declaramos la variable $producto
• Vamos visualizando el producto y su precio cambiando solo el valor del producto por el nombre de la hortaliza escribiendo la cadena

 echo "<h1>El precio de $producto es ${$producto}</h1>";

• Generamos un número aleatoria entre 1 y 100
• Si el número es par informamos que ha ganado un premio
• En cualquier caso mostramos el número obtenido

• Generamos una edad entre 1 y 90 años
• Mostraremos la edad generada
• En caso de tener menos de 18 años informaremos de ello en un mensaje en rojo

• Generamos una edad entre 1 y 90 años
• El programa nos dirá si la edad generada es o no mayor de edad

• Generamos un número entre 1 y 15
• Mostramos el nombre del mes correspondiente al número (enero, febrero, ...
• En caso de ser mayor de 12 mostraremos mes incorrecto

• Mostrar la suma de los primeros 100 números naturales
• Se quiere ver el número de iteración y la suma hasta ese momento (Es decir queremos ver cien líneas)
• Cada iteración que aparezca en numeración ordinal en símbolo 1ª , 2ª, ...

• Genera un número aleatorio entre 1 y 15
• Muestra con un mensaje en número de días y el nombre del mes
• Intenta usar la instrucción switch vista en clase

Haz un programa que obtenga de forma aleatoria: día (1-33), mes(1-14) y año(1-3000) y nos diga si la fecha es correcta o no y porqué.

• Recuerda obtener si el año es bisiesto o no,
• Para ello puedes definirte una función
• Para calcular si un año es bisiesto, lo es si y solo si

 El año es divisible entre 4 y no lo es entre 100, o bien lo es entre 400

• Haz un programa que a partir de precio hora y de número de horas calcule una nómina, teniendo en cuenta que:

1. mas de 40 horas son extras (1.5 el precio base)
2. IRPF < 600E exento
3. Entre 600 y 800 5%
4. Mas de 800 12 %

• Nos debe de dar detalle del bruto, descuentos y neto de salario

• Genera un número aleatorio y muestra la tabla de multiplicarº
• Haz que salga con una tabla usando las etiquetas html

    <table>
       <tr>
        <th> </th>
       </tr>
            ......
       <tr>
        <td> </td>
       </tr>
         ........
    </table>

• Intenta hacerlo que salgan las diez tablas de multiplicar

• Un programa que nos diga si un número es o no primo

Realiza un programa que visualice las constantes predefinidas variables vistas en la teoría, y al menos otras 8 de las constantes predefinidas estándar

Ejercicios con operaciones aritméticas

http://www.mclibre.org/consultar/php/ejercicios/operaciones_aritmeticas/operaciones_aritmeticas.html

Condicionales y repeticiones

http://www.mclibre.org/consultar/php/ejercicios/if_else/if_else.html

http://www.mclibre.org/consultar/php/ejercicios/repaso_1/repaso.html

Expresiones regulares

Teoría: http://www.mclibre.org/consultar/php/lecciones/php_expresiones_regulares.html

Ejercicios: http://www.mclibre.org/consultar/php/ejercicios/expresiones_regulares/expresiones_regulares.html

Validación

Teoría: http://www.mclibre.org/consultar/php/lecciones/php_comprobacion_datos.html

http://www.mclibre.org/consultar/php/ejercicios/validacion/validacion.html

Listado interesante de ejercicos varios y de diferentes niveles

http://www.tecn.upf.es/~ocelma/cpom/practicas