Diferencia entre revisiones de «Usuario:ManuelRomero/DAW/Proyectos»

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===Por qué de esta charla, cuál es nuestra pretensión ===
 
===Por qué de esta charla, cuál es nuestra pretensión ===
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*Tenemos un módulo, que tiene horas de docencia asignada, pero en principio no es docencia directa. En el caso de informática el ciclo tiene 2000 horas lectivas, 40 de ellas son del proyecto.
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*Tenemos, tenéis que realizar un módulo sin docencia  directa que consiste en hacer/gestionar un proyecto
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{{Pregunta|¿Qué hacemos con esas 40 horas?}}
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*Se pretende que el proyecto se hace con el trabajo realizado en el módulo de FCT
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*Alternativamente o en el caso de FCT exenta se debe de hacer a partir de una idea del alumno/a o del departamento de informática
 
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===Por qué esta charla===
 
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*El departamento de innovación decide intentar exponer experiencias.
 
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Nos propone al departamento de informática  si queremos compartir la forma que tenemos en el departamento de realizar los proyectos (Tampoco tenemos un consenso claro, pero intentamos acercar posiciones).
 
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*Aceptamos y aquí estamos. Esto es una propuesta de cómo hacer las cosas
 
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===Horas del módulo===
 
===Horas del módulo===
 
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*Son 40 horas que debe de invertir el alumnos en su realización
 
*Son 40 horas que debe de invertir el alumnos en su realización
 
*En otros módulos el número de horas que debe asignar el alumno es muy superior al que tiene asignado el módulo
 
*En otros módulos el número de horas que debe asignar el alumno es muy superior al que tiene asignado el módulo
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*¿Es este caso igual?
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*Esto quiere decir que no implica que el número de horas invertidas en el proyecto deba de ser de 40
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*Tampoco tiene por que exceder más no debería de ocupar más de 100 horas de trabajo en total
 
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===Cómo impartir o inculcar al alumno la forma de hacer un proyecto===
 
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#Que el tutor tome una hora de su módulo y hable del proyecto
 
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#Terminar el curso una semana antes y tratar el tema del proyecto (tarde).
 
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#Usar la buena voluntad de los profesores principalmente del tutor para esta labor
 
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#No hacer nada. Que los alumnos se pongan con el proyecto y ya irán haciendo y preguntando. Lamentablemente muchas veces la opción más usada.
 
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#Otras ideas ??????
 
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===Qué pretendemos con esta charla===
 
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{{Objetivos|
 
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#Aportar información práctica de cómo hacer un proyecto.
 
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#Enseñar cómo lo hacemos nosotros.
 
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#Daros esa información para que la podáis usar,para transmitirles a los alumnos/as.
 
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#'''También no aburrirnos''' ''(al menos no mucho)''.
 
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===Qué vamos a ver===
 
===Qué vamos a ver===
 
*No somos expertos en gestión y desarrollo de proyectos
 
*No somos expertos en gestión y desarrollo de proyectos
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*Insistimos en que '''compartiremos lo que hacemos'''.
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*Sí que se va a indicar las pautas de lo que los porfesores esperamos  recibir
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{{Retroalimentacion|
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*No se trata de entregar un producto como a continuación veremos
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*Vuestras ideas o las que surgan pueden ser mucho mejores y completar/sustituir las que exponemos.
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*Se trata de desarrollar y gestionar la realización de ese producto o estudio
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*Importante compartirlas :).}}
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*El proyecto no necesariamente es realizar un software funcionando, aunque sí que es lo más esperado y frecuente
 
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#'''''Documentación''''' que genera la gestión del proyecto
 
#'''''Documentación''''' que genera la gestión del proyecto
 
#'''''Herramientas''''' para la gestión de poryectos
 
#'''''Herramientas''''' para la gestión de poryectos
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#Algún '''''ejemplo''''' práctico
 
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#'''''Experiencia''''' de dos proyectos con sus respectivas empresas
 
 
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=== Módulo proyecto===
 
=== Módulo proyecto===
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*En el módulo que se presenta esto, es muy particular pues la alumna debe de realizar '''''ambos roles'''''.  
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*En este módulo que se presenta esto, es muy particular pues la alumna debe de realizar '''''ambos roles'''''.  
 
*En un empresa real el rol de gestionar el proyecto recae normalmente sobre una persona '''''el jefe de proyecto'''''  
 
*En un empresa real el rol de gestionar el proyecto recae normalmente sobre una persona '''''el jefe de proyecto'''''  
 
*Responsable último del proyecto, asumirá su éxito o fracaso.
 
*Responsable último del proyecto, asumirá su éxito o fracaso.
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=== Proyecto: un módulo, no una práctica  ===
 
=== Proyecto: un módulo, no una práctica  ===
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*Este módulo '''''no debería''''' de ser una práctica más complicada de las que los alumnos suelen hacer en los diferentes módulos que cursan en su ciclo.  
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*Este módulo '''''no debe''''' de ser una práctica más complicada de las habéis hecho en el ciclo.
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*Debe de '''''integrar los diferentes módulos'''''  
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*En la medida de lo posible, debe '''''integrar los diferentes módulos'''''  
 
*No todos los módulos pueden tener la misma representación en un trabajo concreto.  
 
*No todos los módulos pueden tener la misma representación en un trabajo concreto.  
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*Dura tarea para el equipo docente, principalmente el tutor, quién debe de intentar implicar a todos los módulos en el proyecto.
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*En esta línea el tutor os debe guiar
 
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{{Reflexion|'''''¿Deben las alumnas/os saber gestionar un proyecto?'''''}}  
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{{Reflexion|'''''¿Debéis vosotras alumnas/os saber gestionar un proyecto?'''''}}  
 
*'''''No''''' ''es cosa de ingenieros.''  
 
*'''''No''''' ''es cosa de ingenieros.''  
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**Solo deben saber seguir las instrucciones marcadas para realizarlo.  
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**Los alumnos de ciclo solo deberían saber seguir las instrucciones marcadas para realizarlo.  
 
*'''''Si''''' , tienen capacitación técnica para llevarlo a cabo.  
 
*'''''Si''''' , tienen capacitación técnica para llevarlo a cabo.  
 
**En este módulo pretendemos dotar de las habilidades para gestionarlo de una forma correcta para su éxito.
 
**En este módulo pretendemos dotar de las habilidades para gestionarlo de una forma correcta para su éxito.
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=== Hacer un proyecto  ===
 
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{{Objetivo|En esta charla se pretenden marcar pautas de cómo entendemos nosostros que hay que gestionar un proyecto para realizarlo con éxito}}
 
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*Un proyecto requiere mucho esfuerzo
 
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Revisión de 00:05 18 jun 2014

[math]Escribir la fórmula aquí[/math]

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Introducción


Por qué de esta charla, cuál es nuestra pretensión

  • Tenemos, tenéis que realizar un módulo sin docencia directa que consiste en hacer/gestionar un proyecto
  • Se pretende que el proyecto se hace con el trabajo realizado en el módulo de FCT
  • Alternativamente o en el caso de FCT exenta se debe de hacer a partir de una idea del alumno/a o del departamento de informática


Horas del módulo



Icon discussion.gif

Discusion

  • Son 40 horas que debe de invertir el alumnos en su realización
  • En otros módulos el número de horas que debe asignar el alumno es muy superior al que tiene asignado el módulo
  • Esto quiere decir que no implica que el número de horas invertidas en el proyecto deba de ser de 40
  • Tampoco tiene por que exceder más no debería de ocupar más de 100 horas de trabajo en total



Qué vamos a ver

  • No somos expertos en gestión y desarrollo de proyectos
  • Sí que se va a indicar las pautas de lo que los porfesores esperamos recibir
  • No se trata de entregar un producto como a continuación veremos
  • Se trata de desarrollar y gestionar la realización de ese producto o estudio
  • El proyecto no necesariamente es realizar un software funcionando, aunque sí que es lo más esperado y frecuente

Qué vamos a ver

  1. Gestionar un proyecto Vs 'hacer el proyecto
  2. Documentación que genera la gestión del proyecto
  3. Herramientas para la gestión de poryectos

Punto de partida

  • Cuando hablamos de proyectos debemos tener dos ideas claras, que hay que hacer
  1. Un proyecto hay que GESTIONARLO
  2. Un proyecto hay que REALIZARLO
DesarrolloProyecto.png


Módulo proyecto

  • En este módulo que se presenta esto, es muy particular pues la alumna debe de realizar ambos roles.
  • En un empresa real el rol de gestionar el proyecto recae normalmente sobre una persona el jefe de proyecto
  • Responsable último del proyecto, asumirá su éxito o fracaso.
Proyecto1.png

Proyecto: un módulo, no una práctica

  • Este módulo no debe de ser una práctica más complicada de las habéis hecho en el ciclo.
  • En la medida de lo posible, debe integrar los diferentes módulos
  • No todos los módulos pueden tener la misma representación en un trabajo concreto.
  • En esta línea el tutor os debe guiar


Módulos transversales

  • Ideas que hemos realizado nosotros


Icon casestudy.gif

Ejemplo

Inglés:
  1. Que haga unos objetivos en inglés
  2. Si tiene fluidez que los diga en la exposición
  3. Si no tiene mucha fluidez que los lea





Icon casestudy.gif

Ejemplo

EIE y Fol:
  1. Presupuestos, amortizacinoes, IVA.
  2. Planificación
  3. Mercado para el producto
  4. Hablar algo de riesgos laborales, seguridad de este proyecto.



Gestionar un proyecto

  • Según PMI


Icon define.gif

Definición

  • Una empresa temporal encaminada a la creación de un producto o servicio único y específico.
  • La Gestión de Proyectos es un conjunto de técnicas, conocimientos, habilidades y herramientas encaminadas a planificar tareas que conduzcan a alcanzar los requisitos del proyecto.


Definiendo gestión de proyectos

  • Mas definiciones


Icon define.gif

Definición

  • Realización de una tarea previamente planificada y acordada con un cliente en un tiempo y presupuesto pactado y con unos recursos limitados


El Proyecto

  • El proyecto empieza cuando se realiza un pedido de un producto
  • Generalmente un cliente solicita un producto especifico que hay que desarrollar
  • Un proyecto implica una mano de obra cualificada.
  • El proyecto termina cuando se entrega el producto pedido
SolicitudProyecto.png
Requistios para terminar un proyecto con éxito
  1. Se termina en el tiempo planificado
  2. Con los costes pactados
  3. Con la calidad solicitada (cumpliendo cada uno 'de los requisitos acordados)
ProyectoTerminado.png

Desarrollar un proyecto

GetionProyecto2.png


Icon reflection.gif

Reflexión

Proyecto un proceso o un producto



La gestión como una ingeniería

  • Dependiendo del proyecto, especialmente aquellos de naturaleza más lógica que física, parece que hay un vacío entre la solicitud del producto y el producto final funcionando.
  • Dificultad para el que lo desarrolla de como proceder y planificar y presupuestar.
  • Esta dificultad crece con proyecto de naturaleza lógica como software.
  • Dificultad para el cliente poder ver la correcta evolución de su producto.

Gestionar un proyecto

  • La gestión va a generar necesariamente documentación.
  • La documentación ha de ser un medio que garantiza la realización correcta del proyecto
  • Va a permitir ir realizando el seguimiento del proyecto
  • El proyecto ya no es un producto final, es un proceso



Gestionar un proyecto

  • Cuando hablamos de gestionar un proyecto implica tener que realizar unas tareas o actividades:
  1. Planificar
  2. Definir requisitos
  3. Dinamizar
  4. Administrar y gestionar recursos
  5. Desarrollar
  6. Finalizar el trabajo cubriendo objetivos y requisitos
  7. Todo ello con el presupuesto establecido y dentro del tiempo planificado



Icon reflection.gif

Reflexión

¿Debéis vosotras alumnas/os saber gestionar un proyecto?


  • No es cosa de ingenieros.
    • Los alumnos de ciclo solo deberían saber seguir las instrucciones marcadas para realizarlo.
  • Si , tienen capacitación técnica para llevarlo a cabo.
    • En este módulo pretendemos dotar de las habilidades para gestionarlo de una forma correcta para su éxito.

Hacer un proyecto



Icon key points.gif

Puntos clave

La existencia de este módulo plantea la pretensión de dotar al alumnado de la capacidad de gestinar un proyecto


  • Como ya hemos comentado el profesorado debe querer hacerlo de forma explícita


Nuestro caso

  • En nuestro caso los proyectos son individuales.
  • La misma persona debe de realizar la gestion y la realización en los diferentes roles o acciones a llevar a cabo
  • Sin embargo puede ser interesante conocer diferentes roles.
  • A la hora de prespuestar deberían ponderar diferentes la hora/persona, según el rol que desempeñe
    • Por ejemplo en programación de un programador junior entre 20 y 40 euros
    • Precio de un analista/diseñador entre 70 y 100 euros.


Icon reading.jpg

Lectura

Vemos un poco dos notas sobre el esfuerzo


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