Diferencia entre revisiones de «Tutorial/Que es un wiki/Ventajas y desventajas»

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==Ventajas==
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* Cualquiera puede editar
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* Fácil de usar y aprender
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* Los wikis son instantáneos por lo que no hay necesidad de esperar a un editor para crear una nueva edición o actualización de la información
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* Personas situadas en diferentes partes del mundo pueden trabajar en el mismo documento
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* El software wiki hace un seguimiento de cada nueva edición y es un proceso simple el de volver a una versión anterior de un artículo
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* Amplía el acceso al poder de publicación web para usuarios no técnicos
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* El wiki no tiene una estructura determinada, por lo tanto es una herramienta flexible que puede utilizarse para una amplia gama de aplicaciones
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* Hay una amplia gama de software de código abierto wiki para elegir, de modo que los costos para la obtención de una licencia  no debe ser un obstáculo para la instalación de un wiki institucional
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==Desventajas==
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Las ventajas en un contexto, pueden ser desventajas en otro.
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* Cualquier persona puede editar lo que esto puede ser demasiado abierto para algunas aplicaciones, por ejemplo, la documentación confidencial. Sin embargo, es posible regular el acceso de los usuarios.
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* Abierto a SPAM y vandalismo si no se gestionan adecuadamente. Sin embargo hay maneras fáciles de restaurar una página, y en WikiEducator tienes que estar registrado para poder editar páginas, por lo que esto reduce el vandalismo de los robots de spam automatizados.
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* Requiere una conexión a Internet para colaborar, pero las tecnologías para producir versiones impresas de los artículos están mejorando
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* La flexibilidad de la estructura de un wiki puede significar que la información se vuelve desorganizada. Así como un wiki va creciendo, la comunidad planea y administra la estructura en colaboración.
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* Las directrices habituales para el uso saludable de computadoras [http://www.stanford.edu/dept/EHS/prod/general/ergo/keys.html aplican] para este caso
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Hay división de opiniones y un debate saludable entre los educadores sobre la calidad de los contenidos desarrollados en un entorno wiki. En tu opinión, ¿esperas encontrar diferencias significativas en la calidad del contenido cuando se comparan los enfoques abiertos y cerrados de autor? Dado lo reciente del fenómeno wiki, la investigación sobre esta cuestión es limitada. ¿Pueden los modelos de creación abierta y cerrada producir materiales de alta calidad? Para obtener más información, ten en cuenta el artículo de Wikipedia sobre la [http://en.wikipedia.org/wiki/Reliability_of_Wikipedia confiabilidad]<ref> http://en.wikipedia.org/wiki/Reliability_of_Wikipedia </ref> de los artículos.
  
  
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* Crear plantilla PrevNext --[[Usuario:J vidals|Jorge Vidals]] 08:03 1 feb 2010 (UTC)}}
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* Crear plantillas: PrevNext, Lectura, discusión (debate) y reflexión --[[Usuario:J vidals|Jorge Vidals]] 08:03 1 feb 2010 (UTC)}}
  
 
== Referencias ==
 
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[[image:html.png|frame|right|In the old days you had to edit quite complex HTML syntax to create web pages.]]
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==Advantages==
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* anyone can edit
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* easy to use and learn
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* Wikis are instantaneous so there is no need to wait for a publisher to create a new edition or update information
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* people located in different parts of the world can work on the same document
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* the wiki software keeps track of every edit made and it's a simple process to revert back to a previous version of an article
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* widens access to the power of web publishing to non-technical users
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* the wiki has no predetermined structure - consequently it is a flexible tool which can be used for a wide range of applications
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* there are a wide range of open source software wiki's to choose from so licensing costs shouldn't be a barrier to installing an institutional wiki
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==Disadvantages==
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Advantages in one context, may be disadvantages in another.
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* Anyone can edit so this may be too open for some applications, for example confidential documentation. However it is possible to regulate user access.
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* Open to SPAM and Vandalism if not managed properly. There are easy ways to restore a page however, and on WikiEducator you must be logged in to edit pages so this reduces vandalism by automated spam bots.
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* Requires Internet connectivity to collaborate, but technologies to produce print versions of articles are improving
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* The flexibility of a wiki's structure can mean that information becomes disorganised. As a wiki grows, the community plans and administers the structure collaboratively.
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* The usual guidelines for healthy computer use [http://www.stanford.edu/dept/EHS/prod/general/ergo/keys.html apply]
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==What about quality?==
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Before proceeding with the discussion activity for this tutorial, you should read the following short article. 
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<nowiki>{{Reading|There is divided opinion and a healthy debate among educators concerning the quality of content developed in a wiki environment. In your opinion, do you expect to find significant differences in the quality of content when comparing open and closed authoring approaches? Given the recentness of the wiki phenomenon, research on this question is limited. Can both open and closed authoring models produce high quality material? To find out more, consider the Wikipedia article on the [http://en.wikipedia.org/wiki/Reliability_of_Wikipedia reliability]<ref>http://en.wikipedia.org/wiki/Reliability_of_Wikipedia</ref> of articles.}}</nowiki>
 
  
 
The ''Wall Street Journal Online'' has an interesting debate between Jimbo Wales of Wikipedia and Dale Hoiberg, editor in chief of Encyclopaedia Britannica, and you may find this to be an interesting  [http://online.wsj.com/public/article/SB115756239753455284-A4hdSU1xZOC9Y9PFhJZV16jFlLM_20070911.html?mod=blogs read]<ref>http://online.wsj.com/public/article/SB115756239753455284-A4hdSU1xZOC9Y9PFhJZV16jFlLM_20070911.html?mod=blogs</ref> as well.
 
The ''Wall Street Journal Online'' has an interesting debate between Jimbo Wales of Wikipedia and Dale Hoiberg, editor in chief of Encyclopaedia Britannica, and you may find this to be an interesting  [http://online.wsj.com/public/article/SB115756239753455284-A4hdSU1xZOC9Y9PFhJZV16jFlLM_20070911.html?mod=blogs read]<ref>http://online.wsj.com/public/article/SB115756239753455284-A4hdSU1xZOC9Y9PFhJZV16jFlLM_20070911.html?mod=blogs</ref> as well.

Revisión de 22:26 1 feb 2010

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Tutoriales de WikiEducator
Tutorial 1¿Qué es un Wiki?  |  Ventajas y desventajas | Acerca de WikiEducator | Resumen y Preguntas frecuentesTutorial.png
Objetivos de este Tutorial



{{#wetitle:}}
En los viejos tiempos había que editar sintaxis HTML bastante complejas para crear páginas web.


Ventajas

  • Cualquiera puede editar
  • Fácil de usar y aprender
  • Los wikis son instantáneos por lo que no hay necesidad de esperar a un editor para crear una nueva edición o actualización de la información
  • Personas situadas en diferentes partes del mundo pueden trabajar en el mismo documento
  • El software wiki hace un seguimiento de cada nueva edición y es un proceso simple el de volver a una versión anterior de un artículo
  • Amplía el acceso al poder de publicación web para usuarios no técnicos
  • El wiki no tiene una estructura determinada, por lo tanto es una herramienta flexible que puede utilizarse para una amplia gama de aplicaciones
  • Hay una amplia gama de software de código abierto wiki para elegir, de modo que los costos para la obtención de una licencia no debe ser un obstáculo para la instalación de un wiki institucional


Desventajas

Las ventajas en un contexto, pueden ser desventajas en otro.

  • Cualquier persona puede editar lo que esto puede ser demasiado abierto para algunas aplicaciones, por ejemplo, la documentación confidencial. Sin embargo, es posible regular el acceso de los usuarios.
  • Abierto a SPAM y vandalismo si no se gestionan adecuadamente. Sin embargo hay maneras fáciles de restaurar una página, y en WikiEducator tienes que estar registrado para poder editar páginas, por lo que esto reduce el vandalismo de los robots de spam automatizados.
  • Requiere una conexión a Internet para colaborar, pero las tecnologías para producir versiones impresas de los artículos están mejorando
  • La flexibilidad de la estructura de un wiki puede significar que la información se vuelve desorganizada. Así como un wiki va creciendo, la comunidad planea y administra la estructura en colaboración.
  • Las directrices habituales para el uso saludable de computadoras aplican para este caso


¿Qué hay de la calidad?

Antes de continuar con la actividad de discusión de este tutorial, deberás de leer el siguiente artículo.


{{Reading| }}


Hay división de opiniones y un debate saludable entre los educadores sobre la calidad de los contenidos desarrollados en un entorno wiki. En tu opinión, ¿esperas encontrar diferencias significativas en la calidad del contenido cuando se comparan los enfoques abiertos y cerrados de autor? Dado lo reciente del fenómeno wiki, la investigación sobre esta cuestión es limitada. ¿Pueden los modelos de creación abierta y cerrada producir materiales de alta calidad? Para obtener más información, ten en cuenta el artículo de Wikipedia sobre la confiabilidad[1] de los artículos.



Enlaces URL en esta sección

  1. ↑ http://en.wikipedia.org/wiki/Reliability_of_Wikipedia


Notas de traducción

(Comment.gif:

  • Crear plantillas: PrevNext, Lectura, discusión (debate) y reflexión --Jorge Vidals 08:03 1 feb 2010 (UTC))



Referencias



{{Template:WET1_what_is_a_wiki}}{{MyTitle|Advantages and Disadvantages}}

[[imagen:html.png|frame|right|En los viejos tiempos había que editar sintaxis HTML bastante complejas para crear páginas web.]]


The Wall Street Journal Online has an interesting debate between Jimbo Wales of Wikipedia and Dale Hoiberg, editor in chief of Encyclopaedia Britannica, and you may find this to be an interesting read[1] as well.

When comparing closed versus open authoring approaches, it is worth looking at the history of Wikipedia, which has succeeded in creating the largest encyclopedia in history. Wikipedia was preceded by the Nupedia[2] project, which also aimed to build a free content encyclopedia. Nupedia was not an open wiki like Wikipedia and adopted an extensive process of peer review before final publication of an article. After 3.5 years, Nupedia had only completed 24 Articles, with 74 more articles as work in progress. Clearly this authoring model was not scalable, and was a strong motivation for Jimmy Wales, the founder of Nupedia to open up the authoring model by starting the Wikipedia project.


{{Discussion|This activity is designed for participants using these tutorials in a face-to-face workshop, or alternatively in an eLearning format with a group of learners. Consider the following questions, which can be discussed in small groups or using an online discussion forum: * Do you have any concerns about the quality of educational resources developed using an open authoring approach? If so, what are your concerns? If not, how does an open authoring approach contribute to high quality learning materials? * In your opinion, should course development for education use closed or open authoring approaches? Give reasons for your view? * What mechanisms can be adopted to assure quality of educational content developed in Wiki environments?}}

Concluding thoughts


{{Reflection|'''Am I still concerned about the openness of wiki editing?''' * What is to prevent such a website from anarchy? * How does a wiki protect my authorship? * What if someone deletes my work?}}

Matt Barton, provides a candid yet light hearted response to your concerns in a posting[3] on a list, which is repeated here for convenience of access. Matt says:

"They [wikis] will not help a writer develop a personal voice. They will, however, enable collaboration and teach us all something very important about what a true democracy is all about.

So, if wikis elide all claims to authorship, offer no protection of material, and allow any 5-year old child or racist bigot to edit a page, what good are they? Well, let us explore why so many wikis are able to flourish in the well-fertilized fields in which they are sown.
For one thing, wikis are not really as vulnerable as you may think. They are at least as well-protected as your home. Now, I beg you to consider: Is your home really invulnerable? Couldn't a small group of hoodlums take it into their minds to vandalize your home? How is that you are able to drive a car at all, since anyone with a fifty-cent pocketknife could slash your tires wherever you park it?
You may say that the police are there to prevent such things. However, I'm looking out my apartment window now at my tiny little Mazda Miata. There are no uniformed people about. However, there are some neighbors. Hopefully they would notice if someone was deflating one of my tires and do something about it.
Wikis work under the same model. In wikipedia, authors can choose to "subscribe" to a wiki page, which means they are notified via email when anyone tries to change a page. They are free, of course, to re-visit the page and investigate. If someone has written something disagreeable, it's a small effort to change it back. You see, wikis do not only save one version of a page, but every version. Each time a user saves a new version, the old version is stored in a database where it can be accessed by examining the "History" of the page.
Thus, while wikis by default display the top layer of each page, one can easily dig down into the underlying layers and examine the sediment there. What one finds is that highly controversial topics (like abortion) are often loaded with hundreds of layers, whereas boring topics like "comma usage" are typically left alone after three or four changes.
In short, wikis are protected not by code, or by law, but rather by the participation of an active wiki community. If you are proud of your entry, you will feel compelled to see what's up if you receive a notification that the entry has been changed, and "roll it back" if it's obvious the page was vandalized or rendered less intelligent."


URL links in this section

  1. ↑ http://online.wsj.com/public/article/SB115756239753455284-A4hdSU1xZOC9Y9PFhJZV16jFlLM_20070911.html?mod=blogs
  2. ↑ http://en.wikipedia.org/wiki/Nupedia
  3. ↑ http://www.mattbarton.net/tikiwiki/tiki-read_article.php?articleId=4

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