Diferencia entre revisiones de «Usuario:Philbartle»

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<Font color="#001188"><Font size="+1">'''Pruébalo, nosotros (tu comunidad) te apoyaremos'''</Font></Font>
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{{Infobox_personal
 
{{Infobox_personal
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|Name = Phil Bartle
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|Nombre = Phil Bartle
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|Photo= [[Image:PB-phil_brn.gif|center]]
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|Foto= [[Imagen:PB-nLiz02.jpg|230px|center]]
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[[/My sandbox/]]
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|Sitio Web= http://philbartle.org/
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|Website= http://philbartle.org/
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|Ocupación = Retirado
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|Occupation = Fresh Air Inspector
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|Nacionalidad = [http://www.youtube.com/watch?v=9z-xqIFX5Po Canadiense]
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|Nationality = [http://www.youtube.com/watch?v=pnpVH7kIb_8 de Canadá]
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|País= [[Imagen:Flag_of_Canada.svg|30px]] [http://es.wikipedia.org/wiki/Canada Canadá]
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|Country=[http://es.wikipedia.org/wiki/Canada Canadá]
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|Empleador = jubilado
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|Employer = jubilado
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|Otras actividades = Fundador del [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/collects.htm Colectivo de Potenciación Comunitaria]
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|Other roles = Fundador del Colectivo de Potenciación Comunitaria
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|Email = cmpbartle@gmail.com
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|Email = phil@philbartle.org
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|Boxes = {{Usuario_WikiVecino}}
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|Boxes =  
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|WM3 = Pschlicht
 
|WM3 = Pschlicht
 
}}
 
}}
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[http://www.wikieducator.org/WikiMaster/WikiBuddy Wiki Buddy]<br/ >
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==Enlaces Rápidos==
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/My_Profile Mi perfil]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER REA (Recursos Educativos Abiertos) ]<br />
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[http://wikieducator.org/User:Philbartle/Collective Collective]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/2020 2020]<br/>
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox My Sandbox]<br />
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[http://www.wikieducator.org/Featured_L4C_Participant:Phil_Bartle Featured L4C Participant]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos03 Archivos 3]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos02 Archivos 2]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos Archivos 1]<br />
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[[Image:PB-an-ini.gif]]
  
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===Enlaces externos===
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==Los sermones==
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* [http://www.scn.org/mpfc/ Potenciatión Communitaria - página principal]
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* [http://www.scn.org/rdi/indexs Estudios sobre los Akan de África occidental; Communidaad, historia, sociedad, cultura; Especialmente centrados en los Kwawu]
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* [http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para Principiantes]
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−
* Estudiantes, usuarios, Participantes: [http://www.scn.org/mpfc/modules/soc-diss.htm Discusiones en la Red]
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* [http://www.philbartle.org/ Phil Bartle's personal and family page]<br /><br />
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===Interior esta sitio===
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<span style="color:blue"><center>'''Si el entrenador hace las flexiones,'''<br />
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* No Spanish documents yet
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'''El atleta no se hará más fuerte'''</center></span>
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===Future Courses===
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===Sermón de Jonny de abril===
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{{Traducido_por|Adolf85 Adolfo Fulco}}
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<br/><br />
  
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* <font color="#990099">Proposed Course on Participatory Management (under consideration)</font>
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Si bien el primer lugar al que iría al quebrarme un hueso es al que tenga medicina amparada por las Asociaciones Médicas, los puntos ciegos de la medicina convencional canadiense son desesperantes para aquellos que sufren más que nada de problemas médicos internos. Las manifestaciones que se leen como síntomas de reacciones alérgicas están erróneamente identificadas como enfermedades, y cualquier tratamiento que se lleve a cabo está diseñado para cubrir esos síntomas en lugar de solucionar el problema subyacente.<br/>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestión Participativa]
+
Mientras que en Europa, partes de América Latina y otros lugares del mundo se está incorporando modelos de salud preventiva como la Neuropatía y la Homeopatía en sus sistemas de atención médica de pagador único, el retrógrado gobierno de Canadá está privatizando y reduciendo de manera progresiva la cobertura de medicina preventiva.<br/>  
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mnt-ints.htm Aprender a Gestionar para Fortalecerse]
+
Con el intento de los líderes canadienses de seguir un camino extravagante caracterizado por el pensamiento cortoplacista propio del estilo estadounidense, nuestros esfuerzos nacionales se aplican en “civilizar” tierras extranjeras por medio de la ocupación y el derramamiento de sangre, mientras que China muestra su liderazgo con iniciativas positivas como su sistema de trenes de alta velocidad que pasan por 17 países en Asia y Europa.<br/>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/man-ins.htm Dirigir un programa de movilización]
+
La sociedad norteamericana está siendo llevada por mal camino hacia la fragmentación y el retroceso mientras que otros continentes crecen, prosperan y triunfan. La gente necesita organizaciones, conocimiento y fuerza para poner a los respectivos barcos del estado de nuevo en sus cursos éticos.
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* <font color="#990099">Course on Functional Literacy (under consideration)</font>
+
 
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-ins.htm Alfabetización funcional]
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===Sermón de Jonny de marzo===
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* <font color="#990099">Course on Gender Strategy (under consideration)</font>
+
{{Traducido_por|Adolf85 Adolfo Fulco}}
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/gen-ints.htm Conciencia de los sexos y equilibrio]
+
<br/><br />
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* <font color="#990099">Course on Water and Community Participation (under consideration)</font>
+
 
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/wat-ints.htm El activista y el agua]
+
'''"Blanco legítimo"'''<br/>
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* <font color="#990099"> Course on After the Disaster is Over  (under consideration)</font>
+
 
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/dis-ins.htm Del desastre al desarrollo]
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Mi pareja Amanda hace poco concurrió a un Foro para Indígenas en el Hotel Empress en Victoria centro. Al momento de entrar, dos personas desconocidas para Amanda (una era una mujer joven de unos veinte años, la otra un hombre de unos cuarenta y tantos), y que seguramente no se conocían entre ellos, manifestaron hostilidad racial.
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* <font color="#990099"> Course on Monitoring and Report Writing (under consideration)</font>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mon-ins.htm Supervisión y evaluación]
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De maneras distintas (una amagó con escupirla, la otra hizo un "llamado indio" como los de las películas western) estas dos personas blancas de forma espontánea y separada transmitieron algo de odio a Amanda, que luce visible e inequívocamente como una persona nativa.
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/rep-ins.htm Redacción de informes]
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* <font color="#990099"> Course on Micro Credit and Income Generation (under consideration)</font>
+
Tal vez estaban alcoholizados y actuaban como tontos, y no tuvieron malas intenciones. A las 9 a.m. un día de semana, no lo creo. Aunque tal vez no lo sabían, estos dos estaban manifestando la animosidad con la que se creó el sistema de gobierno de Canadá. Transmitido de generación en generación como parte de la cultura, el odio a los nativos aún lo podemos encontrar en cualquier lugar todos los días.<br/>
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/prn-ins.htm Principios de generación de ingresos]
+
 
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/bld-ins.htm Organizaciones de crédito]
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La mañana que vivió Amanda le hizo recordar que a pesar de las falsas intenciones de los funcionarios de incluir a algunos canadienses nativos en las Olimpiadas que se llevaron a cabo cerca de aquí, y que a pesar de la disculpa oficial dada el año pasado por las atrocidades cometidas en la escuela residencial para personas autóctonas, e incluyendo la tasa de mortalidad ampliamente reconocida del 50%, ser visiblemente nativo en Canadá aún hace que uno sea un "blanco legítimo".
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mic-ints.htm Adiestramiento para la formación de microempresas]
+
 
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* <font color="#990099"> Course on Brainstorming and Planning (under consideration)</font>
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===Sermón de Jonny de febrero===
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/brn-ints.htm La Sesión de Tormenta de Ideas]
+
{{Traducido_por|Killianlan Killian Alexander Lansingh}}
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* <font color="#990099"> Course on Non Material Development  (under consideration)
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<br/><br />
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/adv-ins.htm Movilización por la reivindicación]
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* Course on Project Design, Proposals, and Obtaining Resources (under consideration)</font>
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Hermanos y hermanas, la clase rica y elite solo quiere una cosa: ¡todo!. El mundo necesita potenciar la comunidad más que nunca, necesitamos ser los suficientemente fuertes para defender y ampliar/mejorar nuestras instituciones públicas y nuestro bienestar.<br />
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pd-ints.htm Diseño de proyectos comunitarios]
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Trabajo medio tiempo como taxista, y este empleo, sumado a mi amor por conversar, me ayudó a conocer personas increíbles en el taxi. He discutido la invasión de Estados Unidos a Granada de 1983 con una persona de Granada que sobrevivió y con un agente del gobierno británico que participó.<br />
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/res-ints.htm Recursos comunitarios para proyectos]
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El taxi me ofrece una gran oportunidad para interactuar con gente de una manera relajada y natural, y aprender sus historias. Lo que los sociólogos llaman una "entrevista cualitativa profunda" ocurre muy naturalmente en una largo viaje al aeropuerto.<br />
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* <font color="#990099"> Course on Capacity Development (under consideration)</font>
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"Qué acento interesante" descubre los orígenes nacionales, y funciona mucho mejor que "De dónde eres". La segunda pregunta puede alarmar, porque puede ser interpretado como un desafío o un ataque como los de los xenófobos, racistas y nacionalistas. <br />
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/cap-ins.htm Desarrollo de la capacidad]
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Feliz Febrero para todos.<br />
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** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mea-ints.htm Medir el fortalecimiento]
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Jonny Gentille<br />
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Director<br />
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Junta Directiva<br />
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Community Empowerment Collective<br />
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[http://www.jonflash.com/ Jonny Flash Web Site]
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===Sermones anteriores===
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos03 Archivos 3]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos02 Archivos 2]
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos Archivos 1]
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{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#FFFFFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#000077;"
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| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |
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==Utilitidades==
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<span style="color:#000088">'''Son Ias:  {{CURRENTYEAR}} {{CURRENTMONTHNAME}}  {{CURRENTDAY}}, {{CURRENTDAYNAME}}''' <br/>
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'''Hoy es {{CURRENTTIME}}, Zulu (ie. at Greenwich)'''</span><br />
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[http://wikieducator.org/User:Philbartle/Tutorials '''Tips and Recommendations''']
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===Contactos frecuentes===
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{| class="wikitable"
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle Phil Bartle]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Valmule Valeria Mulé]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela]
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| <font color="#111199">''Amig@s'':</font>
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Chela5808 Gladys Gahona]
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===Comentarios de mis Wikivecinos===
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Por favor, escribe tus comentarios en la sección de Debates.  Pincha en "Debate" en la parte superior de esta página
  
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===Comments from my Wikineighbours===
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{{TEP}}
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* [http://www.wikieducator.org/User:Kierangroeger Kieren Groeger]
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[[Category:Equipo de traduccion]]
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* Thanks, Gladys. I am really moving into uncharted waters here.--[[Usuario:Philbartle|Philbartle]] 04:22 26 mar 2009 (UTC)
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[[Category:Potenciación Comunitaria]]
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* [[Usuario:Chela5808|Gladys]]
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* Hola Phil, te envío un cariñoso saludo. Qué hermosa familia tienes. '''Gladys--[[Usuario:Chela5808|chela5808]] 03:59 26 mar 2009 (UTC)'''
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* We are pioneering this lands, I find this so exciting! --[[Usuario:Chela5808|chela5808]] 04:27 26 mar 2009 (UTC)
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* I still have to translate template infobox titles to spanish. --[[Usuario:Chela5808|chela5808]] 02:25 27 mar 2009 (UTC)
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Última revisión de 01:43 9 may 2012

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http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/index.htm
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Pruébalo, nosotros (tu comunidad) te apoyaremos

2048px-Contact-new.svg.png Phil Bartle
PB-nLiz02.jpg
Sitio Web:http://philbartle.org/
Empleador:jubilado
Ocupación:Retirado
Otras actividades:Fundador del Colectivo de Potenciación Comunitaria
Nacionalidad:Canadiense
País:Flag of Canada.svg Canadá
email
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Los sermones

Si el entrenador hace las flexiones,
El atleta no se hará más fuerte

Sermón de Jonny de abril

Translated.png Traducido por Adolfo Fulco




Si bien el primer lugar al que iría al quebrarme un hueso es al que tenga medicina amparada por las Asociaciones Médicas, los puntos ciegos de la medicina convencional canadiense son desesperantes para aquellos que sufren más que nada de problemas médicos internos. Las manifestaciones que se leen como síntomas de reacciones alérgicas están erróneamente identificadas como enfermedades, y cualquier tratamiento que se lleve a cabo está diseñado para cubrir esos síntomas en lugar de solucionar el problema subyacente.
Mientras que en Europa, partes de América Latina y otros lugares del mundo se está incorporando modelos de salud preventiva como la Neuropatía y la Homeopatía en sus sistemas de atención médica de pagador único, el retrógrado gobierno de Canadá está privatizando y reduciendo de manera progresiva la cobertura de medicina preventiva.
Con el intento de los líderes canadienses de seguir un camino extravagante caracterizado por el pensamiento cortoplacista propio del estilo estadounidense, nuestros esfuerzos nacionales se aplican en “civilizar” tierras extranjeras por medio de la ocupación y el derramamiento de sangre, mientras que China muestra su liderazgo con iniciativas positivas como su sistema de trenes de alta velocidad que pasan por 17 países en Asia y Europa.
La sociedad norteamericana está siendo llevada por mal camino hacia la fragmentación y el retroceso mientras que otros continentes crecen, prosperan y triunfan. La gente necesita organizaciones, conocimiento y fuerza para poner a los respectivos barcos del estado de nuevo en sus cursos éticos.

Sermón de Jonny de marzo

Translated.png Traducido por Adolfo Fulco




"Blanco legítimo"

Mi pareja Amanda hace poco concurrió a un Foro para Indígenas en el Hotel Empress en Victoria centro. Al momento de entrar, dos personas desconocidas para Amanda (una era una mujer joven de unos veinte años, la otra un hombre de unos cuarenta y tantos), y que seguramente no se conocían entre ellos, manifestaron hostilidad racial.

De maneras distintas (una amagó con escupirla, la otra hizo un "llamado indio" como los de las películas western) estas dos personas blancas de forma espontánea y separada transmitieron algo de odio a Amanda, que luce visible e inequívocamente como una persona nativa.

Tal vez estaban alcoholizados y actuaban como tontos, y no tuvieron malas intenciones. A las 9 a.m. un día de semana, no lo creo. Aunque tal vez no lo sabían, estos dos estaban manifestando la animosidad con la que se creó el sistema de gobierno de Canadá. Transmitido de generación en generación como parte de la cultura, el odio a los nativos aún lo podemos encontrar en cualquier lugar todos los días.

La mañana que vivió Amanda le hizo recordar que a pesar de las falsas intenciones de los funcionarios de incluir a algunos canadienses nativos en las Olimpiadas que se llevaron a cabo cerca de aquí, y que a pesar de la disculpa oficial dada el año pasado por las atrocidades cometidas en la escuela residencial para personas autóctonas, e incluyendo la tasa de mortalidad ampliamente reconocida del 50%, ser visiblemente nativo en Canadá aún hace que uno sea un "blanco legítimo".

Sermón de Jonny de febrero




Hermanos y hermanas, la clase rica y elite solo quiere una cosa: ¡todo!. El mundo necesita potenciar la comunidad más que nunca, necesitamos ser los suficientemente fuertes para defender y ampliar/mejorar nuestras instituciones públicas y nuestro bienestar.
Trabajo medio tiempo como taxista, y este empleo, sumado a mi amor por conversar, me ayudó a conocer personas increíbles en el taxi. He discutido la invasión de Estados Unidos a Granada de 1983 con una persona de Granada que sobrevivió y con un agente del gobierno británico que participó.
El taxi me ofrece una gran oportunidad para interactuar con gente de una manera relajada y natural, y aprender sus historias. Lo que los sociólogos llaman una "entrevista cualitativa profunda" ocurre muy naturalmente en una largo viaje al aeropuerto.
"Qué acento interesante" descubre los orígenes nacionales, y funciona mucho mejor que "De dónde eres". La segunda pregunta puede alarmar, porque puede ser interpretado como un desafío o un ataque como los de los xenófobos, racistas y nacionalistas.
Feliz Febrero para todos.

Jonny Gentille
Director
Junta Directiva
Community Empowerment Collective
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Utilitidades

Son Ias: 2024 noviembre 25, lunes
Hoy es 19:14, Zulu (ie. at Greenwich)

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