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*Es importante conocer y familiarizarse con el entorno | *Es importante conocer y familiarizarse con el entorno | ||
*A la vez hay que tener unas pocas nociones de qué es programar | *A la vez hay que tener unas pocas nociones de qué es programar | ||
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| + | ===Qué es programar=== | ||
| + | *Programar es resolver un problema de una manera concreta | ||
| + | *Es dar instrucciones para que se realice un determinado algoritmo | ||
| + | *Es interesante hablar de estos conceptos a los alumnos y reflexionar sobre ellos | ||
| + | *Es algo tan cotidiano y normal que nos pasa desapercibido | ||
| + | *Simplemente el no saber que continuamente estamos realizando algoritmos es una falta de conscieniencia de ello , ya que lo hacemos de forma automática continuamente | ||
| + | {{Ejemplo|*Lavar dientes | ||
| + | *Cruzar la carretera}} | ||
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| + | *En primero de primaria las niñas ya empiezan a resolver problemas | ||
| + | *A veces lo hacen sin saber como lo han hecho | ||
| + | *Es una invitación a la reflexión, a la tranquilidad a la hora de hacer algo | ||
| + | </div> | ||
| + | <div class="slide"> | ||
| + | <!--1--> | ||
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| + | {{Puntos clave| | ||
| + | *QUE QUIERO HACER | ||
| + | *COMO LO VOY A HACER | ||
| + | *PUES VENGA VAMOS A HACERLO | ||
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| + | </div> | ||
| + | <div class="slide"> | ||
| + | <!--1--> | ||
| + | ;Pautas a la hora de hacer un programa | ||
| + | *Vamos a ver sobre la marcha los conceptos y luego realizaré un resumen de los mismos | ||
| + | #primero sabér qué quiero hacer | ||
| + | #buscar información para ver como lo puedo hacer | ||
| + | #realizarlo y analizar los resultados viendo posibles mejoras que puedo aplicar | ||
| + | </div> | ||
Última revisión de 19:10 21 may 2018
DESARROLLO DE APLICACIONES CON SCRATCH
- El entorno de trabajo
Qué es programar
- Programar es resolver un problema de una manera concreta
- Es dar instrucciones para que se realice un determinado algoritmo
- Es interesante hablar de estos conceptos a los alumnos y reflexionar sobre ellos
- Es algo tan cotidiano y normal que nos pasa desapercibido
- Simplemente el no saber que continuamente estamos realizando algoritmos es una falta de conscieniencia de ello , ya que lo hacemos de forma automática continuamente
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Ejemplo |
*Lavar dientes
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