Diferencia entre revisiones de «Usuario:Philbartle»

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<Font color="#001188"><Font size="+1">'''Pruébalo, nosotros (tu comunidad) te apoyaremos'''</Font></Font>
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<font color="#006699">''WikiEds are around the world; always someone is awake''</font></center>
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{{Infobox_personal
 
{{Infobox_personal
 
|Nombre = Phil Bartle
 
|Nombre = Phil Bartle
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|Foto= [[Image:PB-nLiz02.jpg|230px|center]]
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|Foto= [[Imagen:PB-nLiz02.jpg|230px|center]]
 
|Sitio Web= http://philbartle.org/
 
|Sitio Web= http://philbartle.org/
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|Ocupación = Fresh Air Inspector
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|Ocupación = Retirado
 
|Nacionalidad = [http://www.youtube.com/watch?v=9z-xqIFX5Po Canadiense]
 
|Nacionalidad = [http://www.youtube.com/watch?v=9z-xqIFX5Po Canadiense]
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|País= [[Image:Flag_of_Canada.svg|30px]] [http://es.wikipedia.org/wiki/Canada Canadá]
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|País= [[Imagen:Flag_of_Canada.svg|30px]] [http://es.wikipedia.org/wiki/Canada Canadá]
 
|Empleador = jubilado
 
|Empleador = jubilado
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|Otras actividades = Fundador del Colectivo de Potenciación Comunitaria
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|Otras actividades = Fundador del [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/collects.htm Colectivo de Potenciación Comunitaria]
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|Email = kofi_bediako@philbartle.ca
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|Boxes = {{Usuario_WikiVecino}}  
 
|WM3 = Pschlicht
 
|WM3 = Pschlicht
 
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==Enlaces Rápidos==
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/My_Profile Mi perfil]<br />
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/My_Profile Mi perfil]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER REA (Recursos Educativos Abiertos) ]<br />
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[http://wikieducator.org/User:Philbartle/Collective Collective]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER OER]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/2020 2020]<br/>
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox My Sandbox]<br />
 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox My Sandbox]<br />
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[http://www.wikieducator.org/Featured_L4C_Participant:Phil_Bartle Featured L4C Participant]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos03 Archivos 3]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos02 Archivos 2]<br />
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[http://www.wikieducator.org/Featured_L4C_Participant:Phil_Bartle Featured L4C Participant]<br /><br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos Archivos 1]<br />
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[[Image:PB-an-ini.gif]]
 
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==Los sermones==
  
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'''El atleta no se hará más fuerte'''</center></span>
  
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===Sermón de Jonny de abril===
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{{Traducido_por|Adolf85 Adolfo Fulco}}
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==Phil's Rants==
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Si bien el primer lugar al que iría al quebrarme un hueso es al que tenga medicina amparada por las Asociaciones Médicas, los puntos ciegos de la medicina convencional canadiense son desesperantes para aquellos que sufren más que nada de problemas médicos internos. Las manifestaciones que se leen como síntomas de reacciones alérgicas están erróneamente identificadas como enfermedades, y cualquier tratamiento que se lleve a cabo está diseñado para cubrir esos síntomas en lugar de solucionar el problema subyacente.<br/>
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translated by
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Mientras que en Europa, partes de América Latina y otros lugares del mundo se está incorporando modelos de salud preventiva como la Neuropatía y la Homeopatía en sus sistemas de atención médica de pagador único, el retrógrado gobierno de Canadá está privatizando y reduciendo de manera progresiva la cobertura de medicina preventiva.<br/>
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Con el intento de los líderes canadienses de seguir un camino extravagante caracterizado por el pensamiento cortoplacista propio del estilo estadounidense, nuestros esfuerzos nacionales se aplican en “civilizar” tierras extranjeras por medio de la ocupación y el derramamiento de sangre, mientras que China muestra su liderazgo con iniciativas positivas como su sistema de trenes de alta velocidad que pasan por 17 países en Asia y Europa.<br/>
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La sociedad norteamericana está siendo llevada por mal camino hacia la fragmentación y el retroceso mientras que otros continentes crecen, prosperan y triunfan. La gente necesita organizaciones, conocimiento y fuerza para poner a los respectivos barcos del estado de nuevo en sus cursos éticos.
  
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My thoughts from time to time about WikiEducator and its community
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===Sermón de Jonny de marzo===
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{{Traducido_por|Adolf85 Adolfo Fulco}}
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* We have to become more cautious about the word "businesslike." There are some organizations that simply should not be run like businesses. These include governments, religious organizations, families and, what is pertinent here, educational organizations.  Without thinking about it, in everyday life, we think that being business like is the same as being prudent in spending, efficient in the allocation of resources, and accurate in our accounting.  We should.  But the term has further implications that we need to examine carefully.  A limited liability company is a legal person, and psychologists have depicted that person as a psychotic beast. That is because the law supports the goal that a corporation has only one ethic, to make a profit. It has no social obligation.  Educational institutions are being increasingly told to be "self supporting,"  and depending less on public funds.  This is resulting in the commodification of education.  Certificates and degrees are becoming sold. Standards drop.  The growth of the intellectual property values, albeit important, is only one element of this process, which can only have disastrous results.  An important counteraction to this is the growing movement of shared and open copyright.--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 05:54, 13 June 2009 (UTC)
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'''"Blanco legítimo"'''<br/>
  
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* Back in the late sixties, early seventies, as a recently returned overseas volunteer, I linked up with a group of returned volunteers. Some of us called us radical, and I suppose we were unorthodox at least. We wanted to raise awareness that aid was ineffective, that honest trade relations were needed, and that the world could be improved. At that time, University of California, Berkeley, Political Science Club, created a simulation game, effective for about thirty persons, called [http://www.scn.org/cmp/modules/ine-str.htm Starpower].  It was good for illustrating inequality such as Apartheid, global inequality, or social class. We went around to schools and churches and ran the game with what we thought was great effect.  It came to us as a cyclostyled single sheet of instructions, and we made our own tokens and ID tags. It belonged to the public domain. A few years ago, as I was developing the Community Empowerment site, I added a description of Starpower to the Inequality section. I found out that the game had been copyrighted by a commercial corporation, So I wrote to them saying I had the description and was getting it translated into various languages. It might raise their profile.  I got a nasty letter from their lawyer telling me to stop writing about it,  They owned the copyright, and did not want us writing about it.  I was shocked.  Being the defiant rebel that I am, I decided to write a sociological academic analysis, but made sure it included sufficient description of the details of the game that anybody could make their own tokens and coupons and run the game for free.  That would save them over two  hundred dollars of the purchase price.  The whole incident left a sour taste in my mouth, and is a big factor in my now being an advocate of the cc by sa approach. --[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 15:31, 10 June 2009 (UTC)
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Mi pareja Amanda hace poco concurrió a un Foro para Indígenas en el Hotel Empress en Victoria centro. Al momento de entrar, dos personas desconocidas para Amanda (una era una mujer joven de unos veinte años, la otra un hombre de unos cuarenta y tantos), y que seguramente no se conocían entre ellos, manifestaron hostilidad racial.
  
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* Happy to hear that Sweden elected one seat to the Pirate Party in the European Parliament this weekend. The Pirate Party is opposed to the current spread of copyright, especially for non commercial ideas (Culture and Knowledge). --[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 14:10, 8 June 2009 (UTC)
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De maneras distintas (una amagó con escupirla, la otra hizo un "llamado indio" como los de las películas western) estas dos personas blancas de forma espontánea y separada transmitieron algo de odio a Amanda, que luce visible e inequívocamente como una persona nativa.
  
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* As educational institutions are becoming more and more like corporations, thus less and less like educational institutions, as education becomes commodified, there is a growing confusion between the concepts of copyright and patent. Somehow the institutions want to keep copyright over new ideas created by their educators, like a corporation, in order to make a profit from them. So called "intellectual property." But there is no profit, only an ideological mind set. The CC by SA concept of the wikis, is a healthy counterbalance to that. Let ideas be free and open.--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 22:29, 6 June 2009 (UTC)
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Tal vez estaban alcoholizados y actuaban como tontos, y no tuvieron malas intenciones. A las 9 a.m. un día de semana, no lo creo. Aunque tal vez no lo sabían, estos dos estaban manifestando la animosidad con la que se creó el sistema de gobierno de Canadá. Transmitido de generación en generación como parte de la cultura, el odio a los nativos aún lo podemos encontrar en cualquier lugar todos los días.<br/>
  
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* Date: Wed, Jun 3 2009 2:11 am,  From: Peter:    When I first came across Phil s' work I couldn't help but have a big smile on my face. I like his tag line of "No rest for the WikiEd". I know of a saying "No rest for the wicked." I wonder how these two relate ;) As I further explored Phil's work I was encouraged by his works in making WikiEducator available in four languages (English, Spanish, Portuguese & French). He may not be doing the translation himself, yet he is making things happen. Also, take a look around all of Phil s' profile sub-pages so much great work in bring references and resources together. It is with great pleasure to award Phil Bartle the June 2009 featured user page. Congratulations, Phil.
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La mañana que vivió Amanda le hizo recordar que a pesar de las falsas intenciones de los funcionarios de incluir a algunos canadienses nativos en las Olimpiadas que se llevaron a cabo cerca de aquí, y que a pesar de la disculpa oficial dada el año pasado por las atrocidades cometidas en la escuela residencial para personas autóctonas, e incluyendo la tasa de mortalidad ampliamente reconocida del 50%, ser visiblemente nativo en Canadá aún hace que uno sea un "blanco legítimo".
  
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*Date: Wed, Jun 3 2009 4:52 am. From: Phil Bartle    Well it is certainly humbling to be named June's UPE. Thanks, Guys. The "No Rest for The WikiEd" came from something Nellie and Patricia were saying during an on line aural discussion, We are now so many around the world that somewhere some  of us are awake. The real quote is from the Jewish - Christian bible, "No rest for the wicked," and if you want the citation, look at my user page in edit mode. I am not trying to compete for things, I am retired and enjoying the marvelous way to spend the time. I am having fun with WikiEd, and it is not just a honeymoon.  Then again there is something delightfully and innocently subversive about what we are doing, destroying the intellectual property approach of the corporations as applied to educational material, so maybe we are "wicked."  [[User:Philbartle|Phil Bartle]] 12:29, 4 June 2009 (UTC)
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===Sermón de Jonny de febrero===
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{{Traducido_por|Killianlan Killian Alexander Lansingh}}
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Hermanos y hermanas, la clase rica y elite solo quiere una cosa: ¡todo!. El mundo necesita potenciar la comunidad más que nunca, necesitamos ser los suficientemente fuertes para defender y ampliar/mejorar nuestras instituciones públicas y nuestro bienestar.<br />
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Trabajo medio tiempo como taxista, y este empleo, sumado a mi amor por conversar, me ayudó a conocer personas increíbles en el taxi. He discutido la invasión de Estados Unidos a Granada de 1983 con una persona de Granada que sobrevivió y con un agente del gobierno británico que participó.<br />
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El taxi me ofrece una gran oportunidad para interactuar con gente de una manera relajada y natural, y aprender sus historias. Lo que los sociólogos llaman una "entrevista cualitativa profunda" ocurre muy naturalmente en una largo viaje al aeropuerto.<br />
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"Qué acento interesante" descubre los orígenes nacionales, y funciona mucho mejor que "De dónde eres". La segunda pregunta puede alarmar, porque puede ser interpretado como un desafío o un ataque como los de los xenófobos, racistas y nacionalistas.  <br />
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Feliz Febrero para todos.<br />
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Jonny Gentille<br />
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Director<br />
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Junta Directiva<br />
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Community Empowerment Collective<br />
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===Sermones anteriores===
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos03 Archivos 3]<br />
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos02 Archivos 2]
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[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Archivos Archivos 1]
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{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#FFFFFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#000077;"
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==Utilitidades==
 
==Utilitidades==
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<span style="color:#000088">'''Son Ias:  {{CURRENTYEAR}} {{CURRENTMONTHNAME}}  {{CURRENTDAY}}, {{CURRENTDAYNAME}}''' <br/>
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'''Hoy es {{CURRENTTIME}}, Zulu (ie. at Greenwich)'''</span><br />
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[http://wikieducator.org/User:Philbartle/Tutorials '''Tips and Recommendations''']
  
 
===Contactos frecuentes===
 
===Contactos frecuentes===
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'''Our little band, y amig@s de Potenciacion Comunitaria'''
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| [http://es.www.wikieducator.org/Usuário:Heliadlory Hélia DezimahataLory]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Valmule Valeria Mulé]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela]
 
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:María María Seijo]
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| [http://es.www.wikieducator.org/Usuario:Kierangroeger Kieran Groeger]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Killianlan Killian Alexander Lansingh]
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| [http://www.wikieducator.org/Usuario:Jtouzi Jibril Touzi]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:GSG Garirayga Sosa Gil]
 
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Emarzan Elena Marzan]
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| [http://es.www.wikieducator.org/Usuario:Inpi Inês Pinto]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Giani Laura Gianina Carballo]
 
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| [http://es.www.wikieducator.org/Usuario:Vtaylor Valerie Taylor]
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! [http://es.wikieducator.org/Usuario:Chela5808 Gladys Gahona]
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===Comentarios de mis Wikivecinos===
 
===Comentarios de mis Wikivecinos===
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Please put your comments on the Discussion Page. Click on the discussion tab at the top of this page.--[[Usuario:Philbartle|Phil Bartle]] 03:07 3 may 2009 (UTC)
 
  
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Por favor, escribe tus comentarios en la sección de Debates.  Pincha en "Debate" en la parte superior de esta página
  
 
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[[Category:Equipo de traduccion]]
 
[[Category:Equipo de traduccion]]
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[[Category:Potenciacion Comunitaria]]
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[[Category:Potenciación Comunitaria]]

Última revisión de 01:43 9 may 2012

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http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/index.htm
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Pruébalo, nosotros (tu comunidad) te apoyaremos

2048px-Contact-new.svg.png Phil Bartle
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Sitio Web:http://philbartle.org/
Empleador:jubilado
Ocupación:Retirado
Otras actividades:Fundador del Colectivo de Potenciación Comunitaria
Nacionalidad:Canadiense
País:Flag of Canada.svg Canadá
email
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Los sermones

Si el entrenador hace las flexiones,
El atleta no se hará más fuerte

Sermón de Jonny de abril

Translated.png Traducido por Adolfo Fulco




Si bien el primer lugar al que iría al quebrarme un hueso es al que tenga medicina amparada por las Asociaciones Médicas, los puntos ciegos de la medicina convencional canadiense son desesperantes para aquellos que sufren más que nada de problemas médicos internos. Las manifestaciones que se leen como síntomas de reacciones alérgicas están erróneamente identificadas como enfermedades, y cualquier tratamiento que se lleve a cabo está diseñado para cubrir esos síntomas en lugar de solucionar el problema subyacente.
Mientras que en Europa, partes de América Latina y otros lugares del mundo se está incorporando modelos de salud preventiva como la Neuropatía y la Homeopatía en sus sistemas de atención médica de pagador único, el retrógrado gobierno de Canadá está privatizando y reduciendo de manera progresiva la cobertura de medicina preventiva.
Con el intento de los líderes canadienses de seguir un camino extravagante caracterizado por el pensamiento cortoplacista propio del estilo estadounidense, nuestros esfuerzos nacionales se aplican en “civilizar” tierras extranjeras por medio de la ocupación y el derramamiento de sangre, mientras que China muestra su liderazgo con iniciativas positivas como su sistema de trenes de alta velocidad que pasan por 17 países en Asia y Europa.
La sociedad norteamericana está siendo llevada por mal camino hacia la fragmentación y el retroceso mientras que otros continentes crecen, prosperan y triunfan. La gente necesita organizaciones, conocimiento y fuerza para poner a los respectivos barcos del estado de nuevo en sus cursos éticos.

Sermón de Jonny de marzo

Translated.png Traducido por Adolfo Fulco




"Blanco legítimo"

Mi pareja Amanda hace poco concurrió a un Foro para Indígenas en el Hotel Empress en Victoria centro. Al momento de entrar, dos personas desconocidas para Amanda (una era una mujer joven de unos veinte años, la otra un hombre de unos cuarenta y tantos), y que seguramente no se conocían entre ellos, manifestaron hostilidad racial.

De maneras distintas (una amagó con escupirla, la otra hizo un "llamado indio" como los de las películas western) estas dos personas blancas de forma espontánea y separada transmitieron algo de odio a Amanda, que luce visible e inequívocamente como una persona nativa.

Tal vez estaban alcoholizados y actuaban como tontos, y no tuvieron malas intenciones. A las 9 a.m. un día de semana, no lo creo. Aunque tal vez no lo sabían, estos dos estaban manifestando la animosidad con la que se creó el sistema de gobierno de Canadá. Transmitido de generación en generación como parte de la cultura, el odio a los nativos aún lo podemos encontrar en cualquier lugar todos los días.

La mañana que vivió Amanda le hizo recordar que a pesar de las falsas intenciones de los funcionarios de incluir a algunos canadienses nativos en las Olimpiadas que se llevaron a cabo cerca de aquí, y que a pesar de la disculpa oficial dada el año pasado por las atrocidades cometidas en la escuela residencial para personas autóctonas, e incluyendo la tasa de mortalidad ampliamente reconocida del 50%, ser visiblemente nativo en Canadá aún hace que uno sea un "blanco legítimo".

Sermón de Jonny de febrero




Hermanos y hermanas, la clase rica y elite solo quiere una cosa: ¡todo!. El mundo necesita potenciar la comunidad más que nunca, necesitamos ser los suficientemente fuertes para defender y ampliar/mejorar nuestras instituciones públicas y nuestro bienestar.
Trabajo medio tiempo como taxista, y este empleo, sumado a mi amor por conversar, me ayudó a conocer personas increíbles en el taxi. He discutido la invasión de Estados Unidos a Granada de 1983 con una persona de Granada que sobrevivió y con un agente del gobierno británico que participó.
El taxi me ofrece una gran oportunidad para interactuar con gente de una manera relajada y natural, y aprender sus historias. Lo que los sociólogos llaman una "entrevista cualitativa profunda" ocurre muy naturalmente en una largo viaje al aeropuerto.
"Qué acento interesante" descubre los orígenes nacionales, y funciona mucho mejor que "De dónde eres". La segunda pregunta puede alarmar, porque puede ser interpretado como un desafío o un ataque como los de los xenófobos, racistas y nacionalistas.
Feliz Febrero para todos.

Jonny Gentille
Director
Junta Directiva
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