|
|
Línea 1: |
Línea 1: |
− | {{#widget:Slides}}
| |
− | <div class="slides layout-regular template-default">
| |
− | <div class="slide nobackground">
| |
− | = Introducción a la programación con Scratch =
| |
− | '''Enseñar a programar. Más allá de sw libre'''
| |
| | | |
− | Luis Miguel Morillas <lmorillas at xml3k.org>
| |
| | | |
− | Zaragoza, 15 de noviembre de 2011
| + | * [[/presentacion | Presentación ]] |
− | | + | * [[/taller | Taller]] |
− | @lmorillas
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | Nuestro objetivo es que los alumnos aprendan
| + | |
− | a trabajar en equipo,
| + | |
− | a planificar con sensatez
| + | |
− | y a resolver problemas de manera creativa.
| + | |
− | '' @clarafernandez (GAMBIT-MIT)''
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | == Presentación ==
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | === ENSEÑANDO A PROGRAMAR Y MÁS ===
| + | |
− | * Profesor de informática del CPIFP Los Enlaces | + | |
− | * Usuario, defensor, creador de sw libre
| + | |
− | * Interés: enseñanza con videojuegos y tecnologías web/xml/opendata
| + | |
− | * Meta: despertar el gusanillo de la programación
| + | |
− | * El software libre no es cosa de frikis,<br/> sino de ciudadanos innovadores.
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | == Software Libre y enseñanaza ==
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | | + | |
− | === EL SW LIBRE y la programación del s. XX ===
| + | |
− | * la libertad de usar el programa
| + | |
− | * la libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo
| + | |
− | * la libertad de distribuir copias del programa
| + | |
− | * la libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás
| + | |
− | | + | |
− | '''¿Libertades estáticas o como proceso?'''
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | === s. XXI: LOS LENGUAJES Y METODOLOGÍAS CLÁSICAS NO SIRVEN ===
| + | |
− | * Lenguajes complejos para iniciarse
| + | |
− | * Ejemplos "desmotivadores"
| + | |
− | * Ruptura entorno/aula
| + | |
− | * Formación dinámica
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | === MEJORES ENTORNOS ===
| + | |
− | * Python como primer lenguaje (grupo de interés activo)
| + | |
− | * Scratch (MIT)
| + | |
− | * Alice (Carnegie Mellon)
| + | |
− | * Kodu (Microsoft (!) )
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | === MEJORES PRÁCTICAS ===
| + | |
− | * Aprendizaje basado en solución de problemas
| + | |
− | * Comunidades de aprendizaje
| + | |
− | * Lo importante es el proceso
| + | |
− | *
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | === APRENDIZAJE CON VIDEOJUEGOS ===
| + | |
− | * Implica al alumno.
| + | |
− | * Más cercano a su entorno.
| + | |
− | * Se vuelve protagonista.
| + | |
− | * Realiza el proceso, se diverte ... y aprende.
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | <div class="slide">
| + | |
− | === ¿QUÉ RECURSOS TENEMOS? ===
| + | |
− | * Alice
| + | |
− | * Scratch
| + | |
− | * Kodu (Mucho más innovador. Licencia?)
| + | |
− | * Turle (Logo y similares )
| + | |
− | * Realiza el proceso, se diverte ... y aprende.
| + | |
− | </div>
| + | |
− | | + | |
− | </div>
| + | |
− | <div id="weSlideLogo" class="nav">
| + | |
− | http://wiki.scratch.mit.edu/images/Toc_website.png
| + | |
− | </div>
| + | |