Diferencia entre revisiones de «Penarc/en obras/tricapa»
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*Los estudiantes pueden observar con los diversos colores que los líquidos se separan debido a las diversas densidades. | *Los estudiantes pueden observar con los diversos colores que los líquidos se separan debido a las diversas densidades. | ||
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*con un corcho, una uva, y una moneda, los estudiantes hacen pruebas. Como cada objeto flotará en una diversa capa de líquido pueden hacer inferencias. | *con un corcho, una uva, y una moneda, los estudiantes hacen pruebas. Como cada objeto flotará en una diversa capa de líquido pueden hacer inferencias. | ||
*Los estudiantes debaten sobre cómo sus hipótesis se verifican. | *Los estudiantes debaten sobre cómo sus hipótesis se verifican. | ||
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Última revisión de 14:33 16 mar 2011
Las tres capas que flotan es un experimento interesante en el cual los alumnos podrán observar cómo se disponen diversas sustancias de densidades distintas. El primer paso es poner el agua, el jarabe de maíz en un líquido liviano y se dejan decantar. Los tres líquidos bajan segun sus densidades y formarán tres capas separadas. Introduzca después una moneda, una uva y un tapón de corcho vea cómo flotan en las diversas capas. Los educandos podrán ver que los objetos con una densidad mayor se hunden y los objetos con una densidad menor permanecerán a flote.
Contenido
Materiales
- Aceite
- Agua
- Jarabe de maíz
- Monedas
- Uvas
- Corcho
- Tubos de ensayo (T E)
- Colorante alimentarios
verter el aceite a los T E
con ayuda de la educadora
monedas
aceite
Plan de lección
- Explicar cómo diversas sustancias tienen diversas densidades.
- Los estudiantes quieren después a cada uno para tomar sus materiales (vertemos el jarabe de maíz del agua de modo que los estudiantes podrán ver las capas más claramente).
- No importa qué la orden los líquidos se vierte en los tubos, el jarabe de maíz irá a la parte inferior, el agua irá al centro, y el aceite de cocina 'más liviano' arriba.
- Los estudiantes pueden observar con los diversos colores que los líquidos se separan debido a las diversas densidades.
- Levante la hipótesis sobre el orden de capas.
- con un corcho, una uva, y una moneda, los estudiantes hacen pruebas. Como cada objeto flotará en una diversa capa de líquido pueden hacer inferencias.
- Los estudiantes debaten sobre cómo sus hipótesis se verifican.
- Explicaremos a los estudiantes que estos objetos flotan en diversas capas debido a la densidad. Una uva es más pesada que un corcho aunque pueden ser los mismos tamaños.La moneda flotará a la parte inferior, la uva permanecerá en el centro, y el corcho flotará.
Objetivos Transversales relacionados con las matemáticas
Aunque esta actividad no se relacione con los contenidos del subsector de aprendizaje en matemáticas, tiene mucho de la física. Las densidades a través de este proyecto se relacionan con los diversos pesos de los líquidos que estamos utilizando. Cada líquido tiene su propia densidad y podemos demostrarla con colorantes alimentarios. También, la uva, la chaucha y tapa de corcho en una y sus densidades. Los estudiantes deben saber sobre densidades en su vida diaria.
