Diferencia entre revisiones de «Usuario:ManuelRomero/intro fpmoodle»
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| + | ;Establezcamos una automatrícula para nuestro curso con clave, por ejemplo CURSO_MOODLE | ||
| + | *Posteriormente nos conectamos como alumno05 con la misma clave (alumnos creados para esta charla) | ||
| + | *Buscamos nuestro curso y nos automatriculamos | ||
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| + | ;Automatrícula: estableciendo clave | ||
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| + | ;Automatrícula: Nos conectamos como alumno05 | ||
| + | *Abre una ventana de incógnito para evitar que te mantenga tu usuario actual | ||
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| + | ;Automatrícula:Buscamos el curso y nos matriculamos con la clave establecida | ||
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| + | ;Una vez seleccionado ya estamos matriculados. | ||
| + | Lo podemos comprobar también como profesor viendo los alumnos matriculados | ||
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Revisión de 02:43 9 sep 2021
Qué es moodle
- Sistema software de gestión de cursos, de distribución libre.
- Es uno de los mejores (o el mejor) sistema de gestión de aprendizaje
- Los sistema de gestión de aprendizaje se llaman LMS(Learning Management System) o sistema de gestión de contenidos especializado en educación.
Dónde se usa
- Moodle en Educación en Aragón
Aeducar https://www.aeducar.es Gestionado por educación de Aragón
Catedu https://web.catedu.es/ Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación
Universidad de zaragoza https://moodle.unizar.es/add/
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Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados
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- Versión Cuestionarios
- Nosotros usamos la versión 2.9
- Versiona actual 3.11 desde el 30/05/2011 (última versión LTS 3.9)
- No es fácil migrar, pero se trabaja en ello
¿Moodle en enseñanza presencial?
- Forma de interactuar con trabajos, apoyo al seguimiento
- Entrega de documentos, Referenicas Web y
- Facilidad para aportar diferentes tipos de recursos.
- Posible sistema de evaluación, y calificador personalizado.
- Comunicación entre los participantes (foros, noticias, ...).
- En conclusión : usar la red para aprender/enseñar y compartir
Acceso
- Todos los profesores debemos tener acceso a moodle
- Usuario: nuestra cuenta de correo coorporativa de centro
(
: Pendiente de desplegarlo con https)
(: Actualmete no se puede cargar el certificado)
Accediendo a moodle de mi centro
- En la parte derecha buscamos entrar
- Acceder
- Insertamos usuario y contraseña
¿Y si olvido la contraseña?
- Solicítala al sistema
- Al entrar accede a la opción correspondiente
- Recuperar contraseña
Actualizar datos personales
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- Página principal
- Información varia: Cursos, Navegación, Usuarios conectados, ... Esta página es configurable.
Moodle en el CPI Los Enlaces
Curso Sala de profesores
Un curso de módulo
- No podemos crear cursos, se puede solicitar a soporte. Gestión centralizada por el administrador/a
- Podemos (debemos) administrarlo y configurarlo, matricular, etc
Estructura de un curso
- Aspecto del curso
- Tres columnas: Contenido del curso, Navegación general y Administración
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- Gestionar y Organizar un curso de moodle
Reiniciar
- Podemos tomar el curso anterior y reiniciarlo y mantener/eliminar la información según nos interese (mirar las diferentes opciones)
- Reiniciar curso
- Reiniciar curso
Matrícula
- Las opciones de matrícula están en administración del curso
- Matricula Manual
(: En la matrícula manual nosostros matriculamos explícitamente al alumnos que seleccionamos buscándolo previamente)
- Alumno
- Alumno01, Alumnoo02, Alumno03
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- Proceso de matrícula manual
- Tras confirmar todos los alumnos matriculados (podemos seleccionar varios), los veremos en la lista
- Automatrícula
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- Automatrícula
- estableciendo clave
- Automatrícula
- Nos conectamos como alumno05
- Abre una ventana de incógnito para evitar que te mantenga tu usuario actual
¿Qué aspecto tiene un curso?
- Tres columnas
- Izquierda: Participantes, Administración,Otros Cursos
- Derecha: Novedades, eventos del curso, Actividades Recientes
- Centro: Documentación del Curso
Administrando un curso
- Vamos a gestionar un curso
- Debemos tener clara cierta información
- Datos generales del curso
- Hay datos obligatorios(texto en color rojo y asterisco).
- El resumen debería mostrar el resumen u objetivos generales del curso
Datos generales I
- Formato del cursos
- Muestra la aparienccia general de los temas/organización
- Debemos tener clara cierta información
- Datos generales del curso
- Acceder a la ayuda en cualquier momento
Datos generales II
- Otras características
- Items muy intuitivos
- Se pueden modificar posteriormente
- Intentamos organizar el curso desde el principio
- Metacurso => Se puede enlazar a otros cursos
Datos generales III
- Matriculacion
- Notificacion de la matricula
Datos generales IV
- Interesante la opción Disponibilidad
- Exigimos o no contraseña
- Dejamos o no a invitados matricularse
Actividad3 creamos un curso de nuestra asignatura o módulo :)
Guardando cambios
- Hemos creado un curso
- Puedo asignar roles a mi curso
- Acepto cambios y ya tengo el curso creado
- Ahora espero que se matriculen alumnos
Ver alumnos Matriculados
- Accedo a Personas en columna izquierda
Personas --> Participantes
- Sale una lista de todos los participantes
- En columna derecha puedo verlos con mas/menos detalle
- Puedo realizar las acciones indicadas
Actividad Enviar a todos los alumnos matriculados un mensaje Verificar en mi correo que ha llegado dicho mensaje
Utilizando recursos en mi curso
¿Qué puedo poner en un curso?
- Activar edición
- Recursos
- Actividades
- Nuevos bloques
Significado de los iconos
