Diferencia entre revisiones de «Usuario:Lmorillas/Plataforma Innova/Documentacion»

Revisión de 01:45 14 ene 2015

Hecho inicial

• La experiencia y resultados de los proyectos de innovación que convoca el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón se pierden.

Objetivo inicial planteado

• Tener un observatorio preferente de las acciones que realizan los centros educativos para el beneficio de toda la comunidad educativa
• Facilitar la difusión de las iniciativas en las que participan los centros educativos
• Insertar contenidos regulados por la convocatoria

Funcionalidad inicial requerida

Información de las categorías

Convocatoria, documentación descriptiva, documentación relevante, ..., listado de centros participantes.

Información de los centros (información cumplimentada por el propio centro y detallada en la correspondiente convocatoria)

• Datos básicos de identificación del centro (nº de alumnos, de profesores, entorno social y económico,...)
• Datos del proyecto con el que se concurrió a la convocatoria.
• Objetivos/temporalización.
• Datos de evaluación inicial/final.
• Cuaderno de bitácora.
• Documentos relevantes.
• Galerías fotográficas /videos.
• Otros a determinar.

Proyectos que se querían visualizar

1. Centros distinguidos por acciones ejemplares (DAE) (compromisos autorización, aceptar visitas, continuidad, formación, difusión, diseminación, trasferencia, documentación del proceso/participan DG,UPES,Inspección, Análisis, CEES)
2. Centros de referencia de la comunidad educativa-CAF?-proceso de calidad educativa (afecta a gestión, participación, protocolos, metodología, uso NNTT, bilingüismo)
3. PIBES- GI (proyectos de innovación basados en evidencias con grupos interactivos)(implican formación, autorización, permanencia, difusión, diseminación, evaluación, reconocimiento créditos innovación-formación) *publicado
4. PIBES –EP (proyectos de innovación basados en evidencias con estimulo del pensamiento)-se ha formado a asesores y orientadores.
5. Centros participantes en proyectos para el desarrollo de capacidades.
6. Centros participantes en proyectos anTICipate.
7. Proyectos tecnológicos en colaboración con instituciones (robotica-PEL, Scratch-Everis, Lego, APPS-telefónica)
8. Espacio de referencia para jornadas.
9. Espacio de referencia para centros premiados.
10. Proyectos de innovación genéricos.
11. Acciones magistrales distinguidas
12. Otros proyectos (un dia de cine, matemática vital, ajedrez,etc…los vigentes).
13. Accesos a determinados proyectos de formación de centro.
14. Accesos a enlaces esenciales CATEDU, CAREI, Facilit@mos

Dificultades

No ha sido fácil recuperar información de los proyectos (informes de los procesos, informes de resultados)

Análisis de la problemática

• Los frutos de los proyectos de innovación (recursos y experiencias) se pierden de forma habitual. En la web de educaragón ^[1] se recoge información de más de 800 proyectos. Pero sólo aparece una ficha reducida con el nombre, año, centro, nombre del proyecto y su tipo. Se ha hecho un buscador / visualizador más adecuado ^[2], pero aún así falta la información tanto de los procesos como de los resultados.
• No se realiza una buena difusión de las experiencias.
• Faltan datos históricos de iniciativas de los centros.
• Algunos proyectos tienen recursos en Redined, otros no. Además Redined no es fácil recuperar la información.
• Los proyectos son muy heterogéneos y eso complica una solución estandar. Además evolucionan con el tiempo, por lo que la plataforma tiene que ser adaptable.
• Los nuevos proyectos requieren la creación y entrega de vídeos, pero no hay un medio definido para difusión de ese material.
• Hay una desconexión entre los diferentes actores del proceso (profesores, centros, gestores, inspectores)
• Entre los mismos responsables de diferentes programas también falta información.
• El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón no proporciona a los centros una plaforma estable para guardar y compartir recursos educativos. El nodo de agrega de Aragón está habitualmente fuera de servicio ^[3]
• La edición tiene que ser colaborativa por la propia entidad de la información a tratar y tiene que soportar la evolución (no es estática)
• Proceso habitual:
  • convocatoria del un proyecto
  • solicitud por parte de los profesores o centros
  • concesión del proyecto
  • desarrollo y seguimiento del proyecto
  • entrega de informe de resultados al servicio de inspección
  • valoración del proyecto por inspección y envío a DG de Educación.
• El éxito de la plataforma derivará de su uso. Sólo si conseguimos que sea útil para los distintos actores del proceso, logrará su objetivo.

Contactos y entrevistas

Se han hecho diversos contactos para ampliar la visión de la problemática:

• Profesores participantes en proyectos. La plataforma debería de agilizar el trabajo y no suponer una sobrecarga.
• Inspectores
• Portales de datos abiertos de Aragón y Zaragoza.
• BiFi.
• Grupo IAAA de Unizar (visualización geográfica de datos, open data, LOD)
• Consultas INTEF: Agrega, Activae, Procomun
• Se hizo un sondeo entre distintos participantes en la gestión de los proyectos.

Plataforma propuesta

Se propone la construcción de una plataforma construida sobre un wiki para soportar mejor la colaboración entre autores. Un wiki tiene algunos inconvenientes (control fino de accesos y del workflow) porque están pensados para el acceso público a la información. Pero tienen la gran ventaja de estar pensados para el trabajo colaborativo y para soportar la gestión de información dinámica, que no tiene un estado definitivo, sino que se va transformando. Las wikis son conocidas, la más conocida es Wikipedia. Wikipedia está construida con un "motor" llamado mediawiki, que desarrolla la fundación Wikimedia. Semantic Media Wiki es una extensión que permite la gestión de datos estructurados y no estructurados, de manera que la wiki se convierte en una base de datos.

De entre los wiki analizados, se propone el uso de mediawiki ^[4] por su extensión, soporte y constante evolución:

• Es software libre y tiene muchísimas extensiones que permiten adaptarla a las necesidades del proyecto.
• En los últimos tiempos se está trabajando en grandes mejoras de usabilidad y en un editor visual que facilita el uso a usuarios no especializados.
• Gran comunidad de soporte
• Sistema avanzado de templates que permiten reutilizar contenidos sin tener que repetirlos
• Generación de múltiples resultados a partir de un contenido (a parte de html, se puede generar pdf, doc, odt, epub, ims, etc.)

Interfaz

Adaptar la interfaz para que sea más amigable. Eso supone:

• adaptar la skin ^[5] diseñando una apropiada para el sitio
• crear las barras de herramientas para la gestión del proyecto según el grupo al que pertenecen (lectores, editores, gestores, inspectores, administradores)

Comunicaciones entre usuarios

Instalación de las extensiones de comunicación entre usuarios.

Formularios para entrada de datos

Diseño de los formularios de entrada de datos según los modelos de los proyectos ^[6]

• Plataforma desarrollada sobre Mediawiki con extensiones (Semantic MediaWiki)
• Geolocalización de los proyectos
• Capa visual/gráfica que facilite la búsqueda y acceso a la información (tipo simile-exhibit)
• Diseño de workflows (usuarios, grupos, procesos ...)
• Diseño de plantillas para los modelos de proyectos actuales e integración mediante formularios y templates
• Adaptación del editor visual para que los usuarios escriban la información
• Integración de todo el workflow de los proyectos:
  • Diseño de proyectos
  • Elaboración / Seguimiento
  • Valoración
  • Evolución posterior
• Integración con redes sociales
• Diseño de frontend: usabilidad, adaptable (móviles)
• Seguridad: mantenimiento de la plataforma (versiones, copias de seguridad, estabilidad del servicio)

Notas

1. ↑ http://www.educaragon.org/impresos/formato9/innovacion.asp Información extraída por scraping y visualizada con simile-exhibit
2. ↑ http://178.32.253.90/innovacion/
3. ↑ http://proyectos.educa.aragon.es/agrega/
4. ↑ http://www.mediawiki.org/
5. ↑ http://www.mediawiki.org/wiki/Skin:Chameleon
6. ↑ https://drive.google.com/file/d/0B3s0sFEWf8agRUg2eC1RX1lGQnpzamhFbXVqNjdSYjQ5OFp3/view?usp=sharing