Diferencia entre revisiones de «ManuelRomero/proyectos/Introduccion»
De WikiEducator
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== Introducción == | == Introducción == | ||
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*Tenemos un módulo, que tiene horas de docencia asignada, pero en principio no es docencia directa, si bien si el módulo tiene 2000 horas lectivas, 40 de ellas son del proyecto, que hacemos con esas 40 horas. | *Tenemos un módulo, que tiene horas de docencia asignada, pero en principio no es docencia directa, si bien si el módulo tiene 2000 horas lectivas, 40 de ellas son del proyecto, que hacemos con esas 40 horas. | ||
| − | *El departamento de | + | *El departamento de innovación decide intentar exponer experiencias. Nos propone al departamento de informática si queremos compartir la forma que tenemos en el departamento de informática de realizar los proyectos (Tampoco tenemos un consenso claro, pero intentamos acercar posiciones). |
*Aceptamos y aquí estamos. Esto es una propuesta de como hacer las cosas | *Aceptamos y aquí estamos. Esto es una propuesta de como hacer las cosas | ||
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===Como impartir o inculcar al alumno la forma de hacer un proyecto=== | ===Como impartir o inculcar al alumno la forma de hacer un proyecto=== | ||
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#Otras ideas ?????? | #Otras ideas ?????? | ||
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#'''''También no aburriros''''' ''(al menos no mucho)''. | #'''''También no aburriros''''' ''(al menos no mucho)''. | ||
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===Qué vamos a ver=== | ===Qué vamos a ver=== | ||
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{{Retroalimentación|Vuestras ideas o las que surgan pueden ser mucho mejores y completar/sustituir las que os ofrecemos, importante compartirlas :)}} | {{Retroalimentación|Vuestras ideas o las que surgan pueden ser mucho mejores y completar/sustituir las que os ofrecemos, importante compartirlas :)}} | ||
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===Qué vamos a ver=== | ===Qué vamos a ver=== | ||
Revisión de 04:58 12 may 2014
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Trabajo en proceso, espera cambios frecuentes. Tu ayuda y retroalimentación son bienvenidos. Ver página de charlas. |
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MÓDULO DE PROYECTOS
Contenido
¡Planificando, Conceptualizando, Desarrollando!
Aplicando conocimientos en un desarrollo
Introducción
- Cuando hablamos de proyectos debemos tener dos ideas claras, que hay que hacer
- Un proyecto hay que GESTIONARLO
- Un proyecto hay que REALIZARLO'
Módulos transversales
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Ejemplo |
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Qué es gestionar un proyecto
- Según PMI
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Gestionar un proyecto
| Proyecto un proceso no un producto |
- La gestión va necesariamente a generar docuemntación
- La documentación ha de ser un medio que garantiza la realización correcta del proyecto
- Va a permitir ir realizando el seguimiento del proyecto
- El proyecto ya no es un producto final, es un proceso
Hacer un proyecto
| ¿Deben nuestras alumnas/os saber gestionar un proyecto? |
- No es cosa de ingenieros.
- Solo deben saber seguir las instrucciones marcadas para realizarlo.
- Si , tienen capacitación técnica para llevarlo a cabo.
- En este módulo pretendemos dotar de las habilidades para gestionarlo de una forma correcta para su éxito.
Hacer un proyecto
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La existencia de este módulo plantea la pretensión de dotar al alumnado de la capacidad de gestinar un proyecto |
| En esta charla se pretenden marcar pautas de cómo entendemos nosostros que hay que gestionar un proyecto para realizarlo con éxito |
- Un proyecto requiere mucho esfuerzo
PREGUNTA SOBRE EL ESFUERZO
| ¿Cuánto esfuerzo se va a necesitar invertir para realizar el proyecto? |
- El principal motivo por el que se suelen torcer los proyectos en la falta de tiempo.
- La buena cocina toma su tiempo; algunas tareas no se pueden hacer más aprisa sin estropear el resultado.
- Los ténicos/ingenieros suelen ser muy optimistas con las ideas: Todo irá bien.
- Las ideas tienen naturaleza lógica y a partir de ellas se pretende conseguir un producto, seguro que surgen dificultados
- Pero nuestras ideas son defectuosas, luego tenemos “bugs”.
Algunas ideas sobre proyectos
- Cuando hay que repartir esfuerzo entre personas
| ¿cuántas horas necesitarías para hacerlo entre 4? ¿y entre 6? |
- The Mythical Man-Month
:Nuestras técnicas de estimación, construidas alrededor de contabilidad-de-costes, confunden esfuerzo y progreso. :El mes-hombre es un mito engañoso y peligroso, pues implica que los hombres y los meses son intercambiables. :Partir una tarea entre múltiples personas ocasiona esfuerzo extra en comunicación y formación. :Añadir más gente a un proyecto de software incrementa el esfuerzo total necesario en tres formas: el trabajo y disrupción de la repartición misma, formar al nuevo personal e intercomunicación añadida.
| Ley de Brooks: Añadir esfuerzo humano a un proyecto de software tardío, lo hace más tardío. |
Documentación que genera un proyecto
- Evidentemente no todos los proyectos generaran la misma documentación.
- Realizaremos la siguiente clasificación
- Documentación en la gestión del proyecto
- Documentación de la realización del proyecto
