Diferencia entre revisiones de «ManuelRomero/CursoMontaje/Electricidad/Contenido»

De WikiEducator
Saltar a: navegación, buscar
(→‎El circuito básico)
(→‎Introduccion 2)
 
(27 revisiones intermedias por el mismo usuario no mostrado)
Línea 1: Línea 1:
 
{{:Usuario:ManuelRomero/CursoMontaje/Electricidad/nav}}
 
{{:Usuario:ManuelRomero/CursoMontaje/Electricidad/nav}}
 
<br>
 
<br>
 +
{{#widget:Slides}}
  
 +
<div class="slides layout-regular template-default">
  
 +
<div class="slide">
 
===Introduccion.===
 
===Introduccion.===
−
 
 
La electricidad en nuestra vida (Original introducción)
 
La electricidad en nuestra vida (Original introducción)
 
  *http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1124
 
  *http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1124
Línea 10: Línea 12:
 
*Sería difícil imaginar todas las actividades que realizamos al cabo del día sin los aparatos y electrodomésticos que funcionan con energía eléctrica.
 
*Sería difícil imaginar todas las actividades que realizamos al cabo del día sin los aparatos y electrodomésticos que funcionan con energía eléctrica.
 
[[imagen:Electricidad1.png]]
 
[[imagen:Electricidad1.png]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Introduccion 2===
 
<gallery caption="Uso de la electricidad en nuestros dias">
 
<gallery caption="Uso de la electricidad en nuestros dias">
 
Imagen:UsoElectricidad1.png
 
Imagen:UsoElectricidad1.png
Línea 15: Línea 20:
 
Imagen:UsoElectricidad3.png  
 
Imagen:UsoElectricidad3.png  
 
</gallery>
 
</gallery>
 +
*Aquí vemos alguno de los usos cotidianos de la electricidad
 +
*Es muy difícil pensar en vivir sin electricidad hoy en día
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Coordenadas del ojo===
 +
*Ahora tenemos el objeto respecto a una coordenadas del mundo
 +
*Tenemos que poner el ojo en alguna posición
 +
*Estableceremos un sistema de coordenadas donde se especifique la '''''escena''''' respecto al '''''punto de vista''''' de la cámara
 +
*Es poner la cámara en algún punto del espacio y mirar desde ahí la escena
 +
*Para ello volvemos a utilziar la matriz M llamada matriz de punto de vista.
 +
(X,Y,Z)<sup>T</sup> <sub>ojo</sub>(X,Y,Z)<sup>T</sup> <sub>mundo</sub>=<M<sub>punto_de_vista</sub>
  
 +
===Algunas definiciones===
 +
<br/>
 
{{Definicion|
 
{{Definicion|
 
'''''La electricidad''''' es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas en reposo o  
 
'''''La electricidad''''' es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas en reposo o  
−
movimiento.
+
movimiento.}}
−
}}
+
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Algunas definiciones===
 
{{Puntos clave|Existen cargas eléctricas de dos tipos: '''''cargas positivas y negativas'''''}}  
 
{{Puntos clave|Existen cargas eléctricas de dos tipos: '''''cargas positivas y negativas'''''}}  
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Algunas definiciones===
 +
<br/>
 
{{Puntos clave|Las cargas del mismo signo se repelen y las cargas de diferente signo se atraen.}}
 
{{Puntos clave|Las cargas del mismo signo se repelen y las cargas de diferente signo se atraen.}}
−
{{Conocimiento previo|
+
{{Conocimiento previo|Para comprender bien la electricidad debemos antes estudiar la estructura de la materia}}
−
Para comprender bien la electricidad debemos antes estudiar la estructura de la materia}}
+
</div>
−
 
+
<div class="slide">
−
==Estructura de la materia. Modelo de Bohr==
+
===Estructura de la materia. Modelo de Bohr===
 
;Bibliografía
 
;Bibliografía
 
[[Imagen:bohr.png|200px|left]]
 
[[Imagen:bohr.png|200px|left]]
Línea 31: Línea 55:
 
#Físico danés.
 
#Físico danés.
 
#Premio Nóble en 1992  por sus trabajos sobre la estructura atómica  y radioactividad
 
#Premio Nóble en 1992  por sus trabajos sobre la estructura atómica  y radioactividad
−
*[http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/asp1/investigacion/vermensajebb.asp?idmensaje=994|Referencia]
+
*Aquí una referencia de Bohr [http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/asp1/investigacion/vermensajebb.asp?idmensaje=994 | Referencia ]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Modelo de Bohr===
 
*El físico danés '''''Niels Bohr'''' intentó dar una explicación  sencilla de la constitución de la materia.
 
*El físico danés '''''Niels Bohr'''' intentó dar una explicación  sencilla de la constitución de la materia.
 
*Para ello desarrolló un modelo que lleva su nombre.
 
*Para ello desarrolló un modelo que lleva su nombre.
Línea 37: Línea 64:
 
*El modelo es antiguo (1922), hoy día sabemos que la estructura de la materia es algo más compleja.
 
*El modelo es antiguo (1922), hoy día sabemos que la estructura de la materia es algo más compleja.
 
<br/>
 
<br/>
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Modelo de Bohr===
 
[[Imagen:ModeloBohr.png]]
 
[[Imagen:ModeloBohr.png]]
−
*[[http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Bohr |Aquí tienes una referenica en el wiki]]
+
*[http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Bohr |Aquí tienes una referencia en el wiki]
 
*Los elementos de la naturaleza están formados por átomos. Los átomos se dividen en corteza y núcleo.
 
*Los elementos de la naturaleza están formados por átomos. Los átomos se dividen en corteza y núcleo.
 
*En el '''''núcleo''''' se disponen los ''nucleones'', que son los ''protones  o cargas +'' y los ''neutrones (exentos de carga)''.
 
*En el '''''núcleo''''' se disponen los ''nucleones'', que son los ''protones  o cargas +'' y los ''neutrones (exentos de carga)''.
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Modelo de Bohr===
 
*En la corteza se encuentran los  '''''electrones o cargas –''''' que  giran alrededor del núcleo describiendo órbitas.
 
*En la corteza se encuentran los  '''''electrones o cargas –''''' que  giran alrededor del núcleo describiendo órbitas.
 
*Para comprender el modelo vamos a una página web y profundicemos en el concepto
 
*Para comprender el modelo vamos a una página web y profundicemos en el concepto
 
  http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm
 
  http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm
 
{{Actividad|
 
{{Actividad|
−
*Realiza en un documento una explicación de los postulados del modelo de Bohr, en grupo de 3 personas
+
*Realiza en un documento una explicación de los postulados del modelo de Bohr, en grupo  
−
*Sacad vuestras conclusiones
+
*Sacad vuestras conclusiones}}
−
}}
+
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Modelo de Bohr: actividades===
 +
<br/>
 
{{Actividad|
 
{{Actividad|
 
*Realiza un dibujo de un átomo de 7 capas detallando el número de electrones que puede tener como máximo en cada capa
 
*Realiza un dibujo de un átomo de 7 capas detallando el número de electrones que puede tener como máximo en cada capa
 +
*Intenta comprender el número de electrones que puede haber en cada capa
 +
*Usa la referencia anterior
 
}}
 
}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
  
−
=La corriente eléctrica=
+
===La corriente eléctrica===
−
*Conocemos la composición de la materia según Borh.
+
*Conocemos la composición de la materia según Borh. Antes de Borh se realizaron interesantes descubrimientos
−
*Antes de Borh se realizaron interesantes descubrimientos
+
 
[[Imagen:HistoriaAntigua.png]]
 
[[Imagen:HistoriaAntigua.png]]
−
 
+
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===La corriente eléctrica===
 
*No todos los átomos son iguales, por eso la materia es tan variada
 
*No todos los átomos son iguales, por eso la materia es tan variada
 
*Los átomos que tienen igual electrones que protones no tienen carga eléctrica
 
*Los átomos que tienen igual electrones que protones no tienen carga eléctrica
Línea 63: Línea 104:
 
*Si un átomo gana  un electrón entonces tienen carga eléctrica positiva
 
*Si un átomo gana  un electrón entonces tienen carga eléctrica positiva
 
}}
 
}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===La corriente eléctrica===
 +
*A continuación una imagen de un átomo con sus componentes básicos
 
[[Imagen:AtomoPosNeg.png]]
 
[[Imagen:AtomoPosNeg.png]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===La corriente eléctrica===
 
*Existen átomos que tiene facilidad para perder electrones pues no complenta la última capa
 
*Existen átomos que tiene facilidad para perder electrones pues no complenta la última capa
 
*Estos electrones se pierden y ganan con facilidad formando una especie de nube que fluye con relativa independencia entre los diferentes átomos del material
 
*Estos electrones se pierden y ganan con facilidad formando una especie de nube que fluye con relativa independencia entre los diferentes átomos del material
 
*Este tipo con materiales es conductor de la electricidad y si lo sometemos a una carga o potencia hace que los electrones viajes en un sentido generando corriente eléctrica
 
*Este tipo con materiales es conductor de la electricidad y si lo sometemos a una carga o potencia hace que los electrones viajes en un sentido generando corriente eléctrica
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===La corriente eléctrica===
 
*Veamos unas transparencias que aclaran el concepto expuesto
 
*Veamos unas transparencias que aclaran el concepto expuesto
 
  http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/3eso_recursos/unidad10_corriente_continua_y_electromagnetismo/movie.swf
 
  http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/3eso_recursos/unidad10_corriente_continua_y_electromagnetismo/movie.swf
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===La corriente eléctrica===
 +
<br/>
 
{{Actividad|
 
{{Actividad|
 
*Localiza al menos tres componente atómicos que sean  buenos conductor y explica por qué motivo crees que buen conductor
 
*Localiza al menos tres componente atómicos que sean  buenos conductor y explica por qué motivo crees que buen conductor
 
*¿Crees que alguno es mejor conductor que otro?, explica el motivo}}
 
*¿Crees que alguno es mejor conductor que otro?, explica el motivo}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 
===Materiales en la naturaleza===
 
===Materiales en la naturaleza===
 
<br/>
 
<br/>
Línea 77: Línea 134:
 
Los distintos materiales que existen en la naturaleza se pueden clasificar de acuerdo a su conductividad eléctrica, esto se debe a su capacidad de poseer electrones libres que son los que conducen la electricidad
 
Los distintos materiales que existen en la naturaleza se pueden clasificar de acuerdo a su conductividad eléctrica, esto se debe a su capacidad de poseer electrones libres que son los que conducen la electricidad
 
}}
 
}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 
*En función a este criterio podemos encontrar tres tipos de materiales
 
*En función a este criterio podemos encontrar tres tipos de materiales
 
#Conductores
 
#Conductores
 
#Semiconductores
 
#Semiconductores
 
#Aislantes
 
#Aislantes
−
;Conductores
+
*Es fácil identificar los componentes conductores y aislates (coducen la corriente eléctrica y el calor=
 +
*El tema de los semiconductores ya cambia un poco. Lo veremos más adelante
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Conductores===
 
*Son Buenos conductores de la electricidad
 
*Son Buenos conductores de la electricidad
 
*Esto es posible ya que en su última capa tienen menso de 4 electrones y tienen mucha facilidad para perderlos (no se necesita mucha energía)
 
*Esto es posible ya que en su última capa tienen menso de 4 electrones y tienen mucha facilidad para perderlos (no se necesita mucha energía)
−
*Ejemplos de buenos conductores :Plata pura,Cobre recocido,Cobre endurecido,Aluminio(97.5%) puro,Zinc puro,Latón,Bronce con fòsforo,Alambre de hierro,Níquel,Alambre de acero,Plata alemana,Hierro colado,
+
*Ejemplos de buenos conductores :Plata pura,Cobre recocido,Cobre endurecido,Aluminio(97.5%) puro,Zinc puro,Latón,Bronce con fòsforo,
−
[[Imagen:conductores.png]]
+
[[Imagen:conductores.png|center]]
−
;Aislantes
+
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Aislantes===
 
*No conducen la electricidad
 
*No conducen la electricidad
 
*Esto es posible ya que en su última capa tienen mas de 4 electrones y hace falta mucha energía para que se desprendan
 
*Esto es posible ya que en su última capa tienen mas de 4 electrones y hace falta mucha energía para que se desprendan
 
*Ejemplos de aislantes cerámica, plástico, madera, papel, cartón
 
*Ejemplos de aislantes cerámica, plástico, madera, papel, cartón
−
[[Imagen:aislantes.png]]
+
[[Imagen:aislantes.png|center]]
−
;Semiconductores
+
</div>
−
*Son materiales especiales que a bajas temperaturas son aislantes, pero a temperatura ambiente y de forma controlada pueden conducir la electricidad. Con ellos se construyen materiales electrónicos y electricos para hacer circuitos como diodos, transistores y condensadores que estudaremos en otro apartado del tema siguiente.  
+
<div class="slide">
−
Hablaremos más de ellos
+
===Semiconductores===
−
Normalemnte tienen 4 electrones en su última capa
+
*Son materiales especiales que a bajas temperaturas son aislantes, pero a temperatura ambiente y de forma controlada pueden conducir la electricidad. Con ellos se construyen materiales electrónicos y eléctricos para hacer circuitos como diodos, transistores y condensadores que estudiaremos en otro apartado del tema siguiente.  
−
Ejemplos El elemento semiconductor más usado es el silicio.De un tiempo a esta parte se ha comenzado a emplear también el azufre.
+
*Normalmente tienen 4 electrones en su última capa
−
[[Imagen:semiconductores.png]]
+
</div>
−
 
+
<div class="slide">
−
 
+
===Semiconductores===
−
 
+
*Ejemplos El elemento semiconductor más usado es el silicio.De un tiempo a esta parte se ha comenzado a emplear también el azufre.
−
http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-08.html
+
[[Imagen:semiconductores.png|center]]
−
 
+
</div>
−
Conductores, aislantes y semiconductores
+
<div class="slide">
−
 
+
 
===El circuito básico===
 
===El circuito básico===
 
*Entendemos por circuito el conjunto de componentes necesarios para que circulen los electrones.
 
*Entendemos por circuito el conjunto de componentes necesarios para que circulen los electrones.
−
*Estebleceremos un circuito realizado por material conductor
+
*Estableceremos un circuito realizado por material conductor
−
*Se incorporarán más componetes según la funcionalidad requerida
+
*Se incorporarán más componentes según la funcionalidad requerida
 
{{Definicion|
 
{{Definicion|
 
'''''La corriente eléctrica''''' es el movimiento de los electrones a lo largo de toda la longitud de un  
 
'''''La corriente eléctrica''''' es el movimiento de los electrones a lo largo de toda la longitud de un  
 
material conductor.
 
material conductor.
 
}}
 
}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===El circuito básico===
 
*Se debe preparar correctamente el sistema para que puedan fluir los electrones
 
*Se debe preparar correctamente el sistema para que puedan fluir los electrones
−
*Para que se produzca '''''la circulación eléctrica''''' a través de un material conductor se necesita lo  
+
*Para que se produzca '''''la circulación eléctrica''''' a través de un material conductor se necesita lo siguiente:
−
siguiente:
+
 
#'''''un circuito cerrado''''' por el que puedan circular los electrones continuamente.
 
#'''''un circuito cerrado''''' por el que puedan circular los electrones continuamente.
−
#'''''un dispositivo que suministre la energía''''' necesaria para producir el movimiento de los electrones  
+
#'''''un dispositivo que suministre la energía''''' necesaria para producir el movimiento de los electrones a través del circuito
−
a través del circuito.
+
</div>
−
 
+
<div class="slide">
 +
===El circuito básico===
 +
<br/>
 
{{Reflexion| Estos dispositivos son los '''''generadores, pilas o baterías'''''}}
 
{{Reflexion| Estos dispositivos son los '''''generadores, pilas o baterías'''''}}
−
[[Imagen:Circuito2.png|200px]]
+
[[Imagen:Circuito2.png|300px]][[Imagen:Circuito1.png|300px]]
−
[[Imagen:Circuito1.png|200px]]
+
 
[[Imagen:Circuito3.png|400px]]
 
[[Imagen:Circuito3.png|400px]]
−
<br/>
+
</div>
 +
<div class="slide">
  
 
===Magnitudes===
 
===Magnitudes===
 +
[[Imagen:Circuito4.png]]
 +
Vemos en el circuito una serie de elementos
 +
;La pila
 +
:Genera flujo de electrones al circuito. Esto es la intensidad
 +
:A su vez lo hace por que tiene capacidad para hacerlo ya que tiene una tensión o voltaje. Si no lo tuviera o estuviera descargada no generaría esa intensidad
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===El Receptor===
 +
*Ofrece una resistencia al paso de la corriente. En este caso esa resistencia caliente un filamento y genera luz.
 +
*El receptor para captar electrones ha de tener elementos resitivos a la corriente. con esa corriente que abserven generarán calor, luz, movimiento u otra forma de energía
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===El Receptor===
 +
*Iremos estudiando más adelante estos elementos según aparezcan
 +
*A veces su misión simplemente es adaptar o reducir la intensidad de corriente para otro ''receptor''
 +
Por lo tanto son tres las magnitudes que tenemos
 +
[[Imagen:Magnitudes.png|center|500px]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Intensidad===
 +
*La intensidad o corriente eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material.
 +
*Coloquialmente son los millones de electrones que van circulando del polo negativo al positivo a través del circuito
 +
*Este movimiento de  electrones en el interior del material genera dicha corriente o intensidad.
 +
*Una corriente eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en el electroimán.
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Intensidad===
 +
*Se define básicamente  intensidad eléctrica o corriente como el flujo de electrones que circula en un sentido determinado a través de un medio conductor.La corriente eléctrica es medible siendo su unidad el amperio o ampere.
 +
[[Imagen:Intesidad.png]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Voltaje===
 +
*''Voltaje, Tensión o Diferencia de potencial'': es la energía que debemos suministrar al
 +
circuito para provocar el movimiento de electrones a través de él. Se expresa en voltios (V).
 +
<gallery caption="Formas de ver el voltaje">
 +
Imagen:Voltaje1.png
 +
Imagen:Voltaje2.png
 +
Imagen:Voltaje3.png
 +
</gallery>
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
;Resistencia
 +
- Resistencia eléctrica: es la oposición que presenta un material a ser atravesado por la
 +
electricidad. Se expresa en Ohmios (O).
 +
[[Imagen:Resistencia.png]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===La corriente eléctrica===
 +
* Convenio: supondremos por tradición que el flujo de corriente es debido al movimiento de las
 +
cargas positivas (del polo + al polo -), aunque en realidad es debido al movimiento de los
 +
electrones.
 +
*Podemos analizar más despacio todos estos conceptos en el recurso siguiente
 +
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1124
 +
</div>
 +
<div class="slide">
  
 
===Ley de ohm===
 
===Ley de ohm===
−
===El multímetro y la fuente de alimentación===
+
*Ley de Ohm
 +
[[Imagen:LeyOhm1.png|800px]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Ley de ohm===
 +
[[Imagen:LeyOhm2.png|800px]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===Circuito Serie Paralelo===
 +
[[Imagen:CircuitoSerieParalelo.png]]
 +
 
 +
===Circuito Serie Paralelo===
 +
[[Imagen:CircuitoSerieParalelo2.png]]
 +
===Circuito Serie Paralelo===
 +
[[Imagen:CircuitoSerieParalelo_3.png]]
 +
 
 +
===El multímetro ===
 +
*Es un dispositivo capaz de realizar medias de las magnitudes de la electricidad
 +
*Es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes eléctricas
 +
#'''activas''' como corrientes medidas en amperios
 +
#'''potenciales''' tensiones medidas en voltajes
 +
#'''pasivas''' como resistencias, capacidades y otras.
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
 
 +
===El multímetro ===
 +
[[Imagen:multimetro.png]]
 +
*Es importante identificar las diferentes partes
 +
#Bornes, electrodos o terminales
 +
#Ruleta selectiva
 +
#Pantalla de información
 +
*Vemos el vídeo para evitar para ver su uso
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
===El multímetro ===
 +
*A la hora de hacer medidas hay que establecer previamente la escala
 +
*Siempre buscaremos la menor escala que permita establecer la medida deseada
 +
{{Puntos clave|Es importan|te no poner los bornes en un circuito con corriente y tener la medida de intensidad}}
 +
{{Actividad|Realizaremos una medida de una fuente de alimentación ATX y anotaremos los datos obtenidos}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
=== Potencia eléctrica ===
 +
<br>
 +
{{Definicion|La '''''potencia''''' es la energía por unidad de tiempo, siendo en el caso eléctrico, el resultado de multiplicar la tensión (''V'') por la corriente (''I'')}}
 +
P=V/I
 +
 
 +
*La unidad de potencia en el [[w:Sistema%20internacional%20de%20unidades|Sistema internacional de unidades]] es el vatio [W = J/s].
 +
*En función de la '''''potencia de mi sistema de alimentación podré tener una capacidad de alimentación y otra
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
;Potencia
 +
*La potencia siempre es positiva, y en corriente alterna viene dada por el producto de la corriente por el voltaje y por el coseno del ángulo de desfase entre la corriente y el voltaje.
 +
*Podemos ver el siguiente vídeo para aclarar el concepto http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=tdhefERnIr4
 +
*Para probar el tema de potencia podemos diseñar los circuitos que tenemos en la siguiente página y ver el efecto en los filamenteos de luz
 +
*Además este documento es un buen manual sobre el programa Crocodrile-clip
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
 
 +
===Corriente alterna corriente continua===
 +
;Corriente continua
 +
{{Definicion|La corriente continua es el resultado del flujo de electrones por un conductor en una sola dirección, es decir, que podemos asegurar que la corriente no cambia su magnitud, ni su sentido en el tiempo.
 +
}}
 +
[[Imagen:Continua.png]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
 
 +
;Corriente alterna
 +
{{Definicion|La corriente alterna a diferencia de la corriente continua, fluye durante un tiempo en un sentido y después de ese tiempo en otro sentido, volviendo a repetir su ciclo en forma constante.
 +
}}
 +
[[Imagen:Alterna.png]]
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
 
 +
;Caracteríasticas
 +
*La corriente alterna tiene ciertas características que la definen y son:
 +
{{Puntos clave|
 +
#'''''CICLO''''': es la variación completa de una señal de cero a un valor máximo positivo, regresando a cero y luego a un punto máximo negativo.
 +
#'''''FRECUENCIA''''': es el numero de ciclos que se producen en un segundo.
 +
#'''''PERIODO:'''''es el tiempo necesario para que se repita un ciclo.
 +
}}
 +
</div>
 +
<div class="slide">
 +
{{Puntos clave|
 +
#'''''LONGITUD DE ONDA''''':es la distancia en linea recta medida en la dirección que se propaga la onda.
 +
#'''''FASE''''':es la relación de tiempo entre señales.
 +
}}
 +
</div>

Última revisión de 00:12 13 jun 2013



Introduccion.

La electricidad en nuestra vida (Original introducción) 

*http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1124
  • En la sociedad actual, es fundamental disponer de electricidad para poder desarrollar nuestra vida cotidiana con normalidad.
  • Sería difícil imaginar todas las actividades que realizamos al cabo del día sin los aparatos y electrodomésticos que funcionan con energía eléctrica.

Electricidad1.png

Introduccion 2

  • Uso de la electricidad en nuestros dias
  • UsoElectricidad1.png
  • UsoElectricidad2.png
  • UsoElectricidad3.png
  • Aquí vemos alguno de los usos cotidianos de la electricidad
  • Es muy difícil pensar en vivir sin electricidad hoy en día

Coordenadas del ojo

  • Ahora tenemos el objeto respecto a una coordenadas del mundo
  • Tenemos que poner el ojo en alguna posición
  • Estableceremos un sistema de coordenadas donde se especifique la escena respecto al punto de vista de la cámara
  • Es poner la cámara en algún punto del espacio y mirar desde ahí la escena
  • Para ello volvemos a utilziar la matriz M llamada matriz de punto de vista.

(X,Y,Z)T ojo(X,Y,Z)T mundo=<Mpunto_de_vista

Algunas definiciones



Icon define.gif

Definición

La electricidad es un fenómeno físico originado por cargas eléctricas en reposo o movimiento.


Algunas definiciones

Icon key points.gif

Puntos clave

Existen cargas eléctricas de dos tipos: cargas positivas y negativas


Algunas definiciones



Icon key points.gif

Puntos clave

Las cargas del mismo signo se repelen y las cargas de diferente signo se atraen.



Icon preknowledge.gif

Conocimiento previo

Para comprender bien la electricidad debemos antes estudiar la estructura de la materia


Estructura de la materia. Modelo de Bohr

Bibliografía
Bohr.png
  1. Niels Henrik David Bohr (7 de octubre de 1885 – 18 de noviembre de 1962)
  2. Físico danés.
  3. Premio Nóble en 1992 por sus trabajos sobre la estructura atómica y radioactividad

Modelo de Bohr

  • El físico danés Niels Bohr' intentó dar una explicación sencilla de la constitución de la materia.
  • Para ello desarrolló un modelo que lleva su nombre.
  • Es una base muy importante, aunque se ha evolucionado mucho desde entonces
  • El modelo es antiguo (1922), hoy día sabemos que la estructura de la materia es algo más compleja.


Modelo de Bohr

ModeloBohr.png

  • |Aquí tienes una referencia en el wiki
  • Los elementos de la naturaleza están formados por átomos. Los átomos se dividen en corteza y núcleo.
  • En el núcleo se disponen los nucleones, que son los protones o cargas + y los neutrones (exentos de carga).

Modelo de Bohr

  • En la corteza se encuentran los electrones o cargas – que giran alrededor del núcleo describiendo órbitas.
  • Para comprender el modelo vamos a una página web y profundicemos en el concepto 
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm


Icon activity.jpg

Actividad

  • Realiza en un documento una explicación de los postulados del modelo de Bohr, en grupo
  • Sacad vuestras conclusiones



Modelo de Bohr: actividades



Icon activity.jpg

Actividad

  • Realiza un dibujo de un átomo de 7 capas detallando el número de electrones que puede tener como máximo en cada capa
  • Intenta comprender el número de electrones que puede haber en cada capa
  • Usa la referencia anterior




La corriente eléctrica

  • Conocemos la composición de la materia según Borh. Antes de Borh se realizaron interesantes descubrimientos

HistoriaAntigua.png

La corriente eléctrica

  • No todos los átomos son iguales, por eso la materia es tan variada
  • Los átomos que tienen igual electrones que protones no tienen carga eléctrica


Icon key points.gif

Puntos clave

  • Si un átomo pierde un electrón entonces tienen carga eléctrica negativa
  • Si un átomo gana un electrón entonces tienen carga eléctrica positiva



La corriente eléctrica

  • A continuación una imagen de un átomo con sus componentes básicos

AtomoPosNeg.png

La corriente eléctrica

  • Existen átomos que tiene facilidad para perder electrones pues no complenta la última capa
  • Estos electrones se pierden y ganan con facilidad formando una especie de nube que fluye con relativa independencia entre los diferentes átomos del material
  • Este tipo con materiales es conductor de la electricidad y si lo sometemos a una carga o potencia hace que los electrones viajes en un sentido generando corriente eléctrica

La corriente eléctrica

  • Veamos unas transparencias que aclaran el concepto expuesto 
http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/3eso_recursos/unidad10_corriente_continua_y_electromagnetismo/movie.swf

La corriente eléctrica



Icon activity.jpg

Actividad

  • Localiza al menos tres componente atómicos que sean buenos conductor y explica por qué motivo crees que buen conductor
  • ¿Crees que alguno es mejor conductor que otro?, explica el motivo



Materiales en la naturaleza



Icon define.gif

Definición

Los distintos materiales que existen en la naturaleza se pueden clasificar de acuerdo a su conductividad eléctrica, esto se debe a su capacidad de poseer electrones libres que son los que conducen la electricidad


  • En función a este criterio podemos encontrar tres tipos de materiales
  1. Conductores
  2. Semiconductores
  3. Aislantes
  • Es fácil identificar los componentes conductores y aislates (coducen la corriente eléctrica y el calor=
  • El tema de los semiconductores ya cambia un poco. Lo veremos más adelante

Conductores

  • Son Buenos conductores de la electricidad
  • Esto es posible ya que en su última capa tienen menso de 4 electrones y tienen mucha facilidad para perderlos (no se necesita mucha energía)
  • Ejemplos de buenos conductores :Plata pura,Cobre recocido,Cobre endurecido,Aluminio(97.5%) puro,Zinc puro,Latón,Bronce con fòsforo,
Conductores.png

Aislantes

  • No conducen la electricidad
  • Esto es posible ya que en su última capa tienen mas de 4 electrones y hace falta mucha energía para que se desprendan
  • Ejemplos de aislantes cerámica, plástico, madera, papel, cartón
Aislantes.png

Semiconductores

  • Son materiales especiales que a bajas temperaturas son aislantes, pero a temperatura ambiente y de forma controlada pueden conducir la electricidad. Con ellos se construyen materiales electrónicos y eléctricos para hacer circuitos como diodos, transistores y condensadores que estudiaremos en otro apartado del tema siguiente.
  • Normalmente tienen 4 electrones en su última capa

Semiconductores

  • Ejemplos El elemento semiconductor más usado es el silicio.De un tiempo a esta parte se ha comenzado a emplear también el azufre.
Semiconductores.png

El circuito básico

  • Entendemos por circuito el conjunto de componentes necesarios para que circulen los electrones.
  • Estableceremos un circuito realizado por material conductor
  • Se incorporarán más componentes según la funcionalidad requerida


Icon define.gif

Definición

La corriente eléctrica es el movimiento de los electrones a lo largo de toda la longitud de un material conductor.


El circuito básico

  • Se debe preparar correctamente el sistema para que puedan fluir los electrones
  • Para que se produzca la circulación eléctrica a través de un material conductor se necesita lo siguiente:
  1. un circuito cerrado por el que puedan circular los electrones continuamente.
  2. un dispositivo que suministre la energía necesaria para producir el movimiento de los electrones a través del circuito

El circuito básico



Icon reflection.gif

Reflexión

Estos dispositivos son los generadores, pilas o baterías


Circuito2.pngCircuito1.png Circuito3.png

Magnitudes

Circuito4.png Vemos en el circuito una serie de elementos

La pila
Genera flujo de electrones al circuito. Esto es la intensidad
A su vez lo hace por que tiene capacidad para hacerlo ya que tiene una tensión o voltaje. Si no lo tuviera o estuviera descargada no generaría esa intensidad

El Receptor

  • Ofrece una resistencia al paso de la corriente. En este caso esa resistencia caliente un filamento y genera luz.
  • El receptor para captar electrones ha de tener elementos resitivos a la corriente. con esa corriente que abserven generarán calor, luz, movimiento u otra forma de energía

El Receptor

  • Iremos estudiando más adelante estos elementos según aparezcan
  • A veces su misión simplemente es adaptar o reducir la intensidad de corriente para otro receptor

Por lo tanto son tres las magnitudes que tenemos

Magnitudes.png

Intensidad

  • La intensidad o corriente eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un material.
  • Coloquialmente son los millones de electrones que van circulando del polo negativo al positivo a través del circuito
  • Este movimiento de electrones en el interior del material genera dicha corriente o intensidad.
  • Una corriente eléctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo magnético, un fenómeno que puede aprovecharse en el electroimán.

Intensidad

  • Se define básicamente intensidad eléctrica o corriente como el flujo de electrones que circula en un sentido determinado a través de un medio conductor.La corriente eléctrica es medible siendo su unidad el amperio o ampere.

Intesidad.png

Voltaje

  • Voltaje, Tensión o Diferencia de potencial: es la energía que debemos suministrar al

circuito para provocar el movimiento de electrones a través de él. Se expresa en voltios (V).

  • Formas de ver el voltaje
  • Voltaje1.png
  • Voltaje2.png
  • Voltaje3.png
Resistencia

- Resistencia eléctrica: es la oposición que presenta un material a ser atravesado por la electricidad. Se expresa en Ohmios (O). Resistencia.png

La corriente eléctrica

  • Convenio: supondremos por tradición que el flujo de corriente es debido al movimiento de las

cargas positivas (del polo + al polo -), aunque en realidad es debido al movimiento de los electrones.

  • Podemos analizar más despacio todos estos conceptos en el recurso siguiente 
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1124

Ley de ohm

  • Ley de Ohm

LeyOhm1.png

Ley de ohm

LeyOhm2.png

Circuito Serie Paralelo

CircuitoSerieParalelo.png

Circuito Serie Paralelo

CircuitoSerieParalelo2.png

Circuito Serie Paralelo

CircuitoSerieParalelo 3.png

El multímetro

  • Es un dispositivo capaz de realizar medias de las magnitudes de la electricidad
  • Es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes eléctricas
  1. activas como corrientes medidas en amperios
  2. potenciales tensiones medidas en voltajes
  3. pasivas como resistencias, capacidades y otras.

El multímetro

Multimetro.png

  • Es importante identificar las diferentes partes
  1. Bornes, electrodos o terminales
  2. Ruleta selectiva
  3. Pantalla de información
  • Vemos el vídeo para evitar para ver su uso

El multímetro

  • A la hora de hacer medidas hay que establecer previamente la escala
  • Siempre buscaremos la menor escala que permita establecer la medida deseada


Icon key points.gif

Puntos clave

Es importan



Icon activity.jpg

Actividad

Realizaremos una medida de una fuente de alimentación ATX y anotaremos los datos obtenidos



Potencia eléctrica



Icon define.gif

Definición

La potencia es la energía por unidad de tiempo, siendo en el caso eléctrico, el resultado de multiplicar la tensión (V) por la corriente (I) 


P=V/I
  • La unidad de potencia en el Sistema internacional de unidades es el vatio [W = J/s].
  • En función de la potencia de mi sistema de alimentación podré tener una capacidad de alimentación y otra
Potencia
  • La potencia siempre es positiva, y en corriente alterna viene dada por el producto de la corriente por el voltaje y por el coseno del ángulo de desfase entre la corriente y el voltaje.
  • Podemos ver el siguiente vídeo para aclarar el concepto http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=tdhefERnIr4
  • Para probar el tema de potencia podemos diseñar los circuitos que tenemos en la siguiente página y ver el efecto en los filamenteos de luz
  • Además este documento es un buen manual sobre el programa Crocodrile-clip

Corriente alterna corriente continua

Corriente continua


Icon define.gif

Definición

La corriente continua es el resultado del flujo de electrones por un conductor en una sola dirección, es decir, que podemos asegurar que la corriente no cambia su magnitud, ni su sentido en el tiempo.


Continua.png

Corriente alterna


Icon define.gif

Definición

La corriente alterna a diferencia de la corriente continua, fluye durante un tiempo en un sentido y después de ese tiempo en otro sentido, volviendo a repetir su ciclo en forma constante.


Alterna.png

Caracteríasticas
  • La corriente alterna tiene ciertas características que la definen y son:


Icon key points.gif

Puntos clave

  1. CICLO: es la variación completa de una señal de cero a un valor máximo positivo, regresando a cero y luego a un punto máximo negativo.
  2. FRECUENCIA: es el numero de ciclos que se producen en un segundo.
  3. PERIODO:es el tiempo necesario para que se repita un ciclo.




Icon key points.gif

Puntos clave

  1. LONGITUD DE ONDA:es la distancia en linea recta medida en la dirección que se propaga la onda.
  2. FASE:es la relación de tiempo entre señales.



Obtenido de «https://es.wikieducator.org/index.php?title=ManuelRomero/CursoMontaje/Electricidad/Contenido&oldid=13341»