Usuario:Philbartle/My Profile - Historial de revisiones

Matthew Wai en 12:32 12 sep 2011

2011-09-12T12:32:39Z

Adolf85 en 02:20 16 mar 2010

2010-03-16T02:20:12Z

Philbartle: /* Intereses personales */

2009-12-07T09:04:36Z

‎Intereses personales

Philbartle en 20:48 30 nov 2009

2009-11-30T20:48:03Z

Philbartle en 23:47 28 nov 2009

2009-11-28T23:47:01Z

Philbartle en 14:04 13 nov 2009

2009-11-13T14:04:17Z

Philbartle en 13:57 13 nov 2009

2009-11-13T13:57:42Z

Philbartle: /* Utilitidades */

2009-09-08T12:35:30Z

‎Utilitidades

Philbartle: /* Utilitidades */

2009-09-05T15:00:29Z

‎Utilitidades

Philbartle: /* Utilities */

2009-09-03T07:07:03Z

‎Utilities

@@ Línea 56: / Línea 56: @@
 Te invito a que lo visites para echarle un vistazo, y agradecería tus sugerencias acerca de cómo integrarlo a WikiEducator.<br />
 <br />
-[http://www.scn.org/mpfc/ctas.htm Más sobre mí]
+[http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/ctas.htm Más sobre mí]
 <!--  save -->
@@ Línea 64: / Línea 64: @@
 ===Potenciación comunitaria sostenible'''===
 Dado que mi estado de salud ya no me permite viajar, vivo, indirectamente a través del CEC (Colectivo de Potenciación Comunitaria), en contacto diario con los voluntarios y los usuarios (lectores) repartidos por todo el mundo. Nuestra organización, CEC, cuenta con varios cientos de voluntarios, la mayoría de los cuales se dedica a traducir. Dedico mucho tiempo a amasar las traducciones entrantes para descargarlas en el sitio, a  alentar a los coordinadores, que guían y apoyan a los voluntarios, a editar y actualizar nuestro material y a hacer lo posible para ayudar a que el equipo progrese.<br />
-[http://www.scn.org/mpfc/index.htm Potenciación Comunitaria]<br />
+[http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/index.htm Potenciación Comunitaria]<br />
 [[Image:PB-st01.jpg|500px|center|Activista en una reunión celebrada en un pueblo]]<br />
 ==='''Cultura y sociedad Kwawu'''===
 Los Kwaku son un grupo perteneciente a los Akan procedente del África occidental, y están relacionados con los Asante (Ashanti).  Su organización social es tradicional y se basa en un ascendente matrilineal, pero están muy modernizados y su índice de alfabetización y de educación es uno de los más altos en el continente africano. Son sedentarios y proclives a la comunicación y a viajar alrededor del mundo, especialmente por Europa y América del Norte. Ghana es un país pacífico y los ghaneses se precian de arbitrar y resolver disputas sin recurrir a la violencia. Actualmente el país proporciona asilo a numerosos refugiados de países vecinos divididos a causa de conflictos  y de la guerra civil. Mi segunda lengua es el Twi (Akan) y estoy casado con una mujer ghanesa, a la cual traje conmigo a Canadá.<br />
-[http://www.scn.org/rdi/indexs.htm Estudios sobre los Akan]<br />
+[http://cec.vcn.bc.ca/rdi/indexs.htm Estudios sobre los Akan]<br />
 [[Imagen:PB-elder19c.jpg|500px||center|Jefe Kwawu, ancianos y participantes en una celebración]]<br />
 ==='''Sociología'''===
 Dentro de esta disciplina, lo que más me interesa es: (1) Introducción a la Sociología sin esfuerzo para trabajadores comunitarios con nivel de estudios medio, (2) La Sociología de las Comunidades, y (3) Sociología aplicada, con especial atención a la potenciación comunitaria. He impartido los siguientes cursos: Epistemología, La familia, La comunidad, Métodos de investigación, Sociedades africanas tradicionales, Sociedades africanas modernas, Las Instituciones, Sociología marxista, Introducción a la Antropología social y cultural, El cambio social, El cambio cultural y Economía, y continúo interesado en todos estos temas. De vez en cuando añado documentos al sitio.<br />
-[http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]<br />
+[http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]<br />
 [[Imagen:PB-dimp.gif|500px|center|Dimensiones culturales]]<br />
@@ Línea 93: / Línea 93: @@
 '''y algunas fobias:'''
 * El fanatismo religioso e ideológico y la intolerancia
-* Chatear utilizando abreviaturas y otros [http://www.scn.org/mpfc/ers.htm bad Spanish]
+* Chatear utilizando abreviaturas y otros [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/ers.htm bad Spanish]
 * Los acrónimos inexplicaples
-* [http://www.scn.org/mpfc/modules/cri-cors.htm La cultura corporativa]
+* [http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/cri-cors.htm La cultura corporativa]
 * Las zanahorias hervidas
 * El correo basura

@@ Línea 43: / Línea 43: @@
 traducción de [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela] <br />
-Me llamo Phil Bartle.  Mis estudiantes y el personal a mi servicio me llaman Dr. Phil, pero no tengo nada que ver con [http://www.youtube.com/watch?v=E2uxz6SePI4&NR=1 el tipo que aparece en el programa de Oprah].  Agradeceré que me llaméis Phil, y yo me dirigiré a vosotros utilizando vuestro nombre (por favor, no utilicéis iniciales o tratamientos).
+Me llamo Phil Bartle. Mis estudiantes y el personal a mi servicio me llaman Dr. Phil, pero no tengo nada que ver con [http://www.youtube.com/watch?v=E2uxz6SePI4&NR=1 el tipo que aparece en el programa de Oprah]. Agradeceré que me llaméis Phil, y yo me dirigiré a vosotros utilizando vuestro nombre (por favor, no utilicéis iniciales o tratamientos).
 <br />
 <br />
-Vivo en la ciudad de Victoria, capital de Columbia Británica al oeste de Canadá, en la isla de Vancouver. Sólo para crear confusión, la ciudad de Vancouver está en la isla de Vancouver, sino que está en el continente (y la isla Victoria está en el Ártico).<br />
+Vivo en la ciudad de Victoria, capital de Columbia Británica al oeste de Canadá, en la isla de Vancouver. Sólo para crear confusión, la ciudad de Vancouver no está en la isla de Vancouver, sino que está en el continente (y la isla Victoria está en el Ártico).<br />
 <br />
-Aunque en este sitio me denominan “usuario”, no tomo drogas recreativas (excepto la cafeína) y tampoco utilizo a las personas.  Me gusta utilizar el cerebro y también animar a los demás a que lo hagan.  Sé que el sentido común no es tan habitual al fin y al cabo, por ello valoro tanto el  pensamiento como el comportamiento lógico.<br />
+Aunque en este sitio me denominan “usuario”, no tomo drogas recreativas (excepto la cafeína) y tampoco utilizo a las personas. Me gusta utilizar el cerebro y también animar a los demás a que lo hagan. Sé que el sentido común no es tan habitual al fin y al cabo, por ello valoro tanto el pensamiento como el comportamiento lógico.<br />
 <br />
-Estoy jubilado, y soy discapacitado.  Gran parte de mi vida adulta transcurrió entre África y  Asia, repartiendo mi tiempo como docente en la Academia impartiendo clases de sociología y como cooperante, centrándome en la participación comunitaria.  Prefiero el tipo de ayuda que resulta en la autosuficiencia y en el desarrollo sostenible, en vez de la caridad como respuesta de emergencia.<br />
+Estoy jubilado, y soy discapacitado. Gran parte de mi vida adulta transcurrió entre África y Asia, repartiendo mi tiempo como docente en la Academia impartiendo clases de sociología y como cooperante, centrándome en la participación comunitaria. Prefiero el tipo de ayuda que resulta en la autosuficiencia y en el desarrollo sostenible, en vez de la caridad como respuesta de emergencia.<br />
 <br />
-Dedico gran parte de mi tiempo a trabajar en un sitio web que tiene como objetivo la formación de los trabajadores comunitarios en el campo del fortalecimiento de comunidades con bajos ingresos, y en la ONG que fundé, denominada Colectivo de Potenciación Comunitaria (CEC).  El CEC  está compuesto mayoritariamente por voluntarios en línea que traducen material de formación a multitud de idiomas para lograr un acceso a escala mundial.  Se trata de un sitio no comercial y nuestra ONG tiene un presupuesto anual nulo.  Hay más de cinco mil páginas web en este sitio, y recibimos alrededor de medio millón de visitas cada mes.<br />
+Dedico gran parte de mi tiempo a trabajar en un sitio web que tiene como objetivo la formación de los trabajadores comunitarios en el campo del fortalecimiento de comunidades con bajos ingresos, y en la ONG que fundé, denominada Colectivo de Potenciación Comunitaria (CEC). El CEC está compuesto mayoritariamente por voluntarios en línea que traducen material de formación a multitud de idiomas para lograr un acceso a escala mundial. Se trata de un sitio no comercial y nuestra ONG tiene un presupuesto anual de cero. Hay más de cinco mil páginas web en este sitio, y recibimos alrededor de medio millón de visitas cada mes.<br />
 <br />
-Te invito a que  lo visites para echarle un vistazo, y agradecería tus sugerencias acerca de cómo integrarlo a WikiEducator.<br />
+Te invito a que lo visites para echarle un vistazo, y agradecería tus sugerencias acerca de cómo integrarlo a WikiEducator.<br />
 <br />
 [http://www.scn.org/mpfc/ctas.htm Más sobre mí]
@@ Línea 63: / Línea 63: @@
 Estoy interesado en:
 ===Potenciación comunitaria sostenible'''===
-Dado que mi estado de salud ya no me permite viajar, vivo, indirectamente a través del  CEC (Colectivo de Potenciación Comunitaria), en contacto diario con los voluntarios y los usuarios (lectores) repartidos por todo el mundo.  Nuestra organización, CEC, cuenta con varios cientos de voluntarios, la mayoría de los cuales se dedica a traducir.  Dedico mucho tiempo a amasar las traducciones entrantes para descargarlas en el sitio, a  alentar a los coordinadores, que guían y apoyan a los voluntarios, a editar y actualizar nuestro material y a hacer lo posible para ayudar a que el equipo progrese.<br />
+Dado que mi estado de salud ya no me permite viajar, vivo, indirectamente a través del CEC (Colectivo de Potenciación Comunitaria), en contacto diario con los voluntarios y los usuarios (lectores) repartidos por todo el mundo. Nuestra organización, CEC, cuenta con varios cientos de voluntarios, la mayoría de los cuales se dedica a traducir. Dedico mucho tiempo a amasar las traducciones entrantes para descargarlas en el sitio, a  alentar a los coordinadores, que guían y apoyan a los voluntarios, a editar y actualizar nuestro material y a hacer lo posible para ayudar a que el equipo progrese.<br />
 [http://www.scn.org/mpfc/index.htm Potenciación Comunitaria]<br />
 [[Image:PB-st01.jpg|500px|center|Activista en una reunión celebrada en un pueblo]]<br />
 ==='''Cultura y sociedad Kwawu'''===
-Los Kwaku son un grupo perteneciente a los Akan procedente del África occidental, y están relacionados con los Asante (Ashanti).  Su organización social es tradicional y se basa en un ascendente matrilineal, pero están muy modernizados y su índice de alfabetización y de educación es uno de los más altos en el continente africano.  Son sedentarios y proclives a la comunicación y a viajar alrededor del mundo, especialmente por Europa y América del Norte. Ghana es un país pacífico y los ghaneses se precian de arbitrar y resolver disputas sin recurrir a la violencia. Actualmente el país proporciona asilo a numerosos refugiados de países vecinos divididos a causa de conflictos  y de la guerra civil.  Mi segunda lengua es el Twi (Akan) y estoy casado con una mujer ghanesa, a la cual traje conmigo a Canadá.<br />
+Los Kwaku son un grupo perteneciente a los Akan procedente del África occidental, y están relacionados con los Asante (Ashanti).  Su organización social es tradicional y se basa en un ascendente matrilineal, pero están muy modernizados y su índice de alfabetización y de educación es uno de los más altos en el continente africano. Son sedentarios y proclives a la comunicación y a viajar alrededor del mundo, especialmente por Europa y América del Norte. Ghana es un país pacífico y los ghaneses se precian de arbitrar y resolver disputas sin recurrir a la violencia. Actualmente el país proporciona asilo a numerosos refugiados de países vecinos divididos a causa de conflictos  y de la guerra civil. Mi segunda lengua es el Twi (Akan) y estoy casado con una mujer ghanesa, a la cual traje conmigo a Canadá.<br />
 [http://www.scn.org/rdi/indexs.htm Estudios sobre los Akan]<br />
 [[Imagen:PB-elder19c.jpg|500px||center|Jefe Kwawu, ancianos y participantes en una celebración]]<br />
 ==='''Sociología'''===
-Dentro de esta disciplina, lo que más me interesa es: (1) Introducción a la Sociología sin esfuerzo para trabajadores comunitarios con nivel de estudios medio,  (2)  La Sociología de las Comunidades, y (3) Sociología aplicada, con especial atención a la potenciación comunitaria.  He impartido los siguientes cursos: Epistemología, La familia, La comunidad, Métodos de investigación, Sociedades africanas tradicionales, Sociedades africanas modernas, Las Instituciones, Sociología marxista, Introducción a la Antropología social y cultural, El cambio social, El cambio cultural y Economía, y continúo interesado en todos estos temas.  De vez en cuando añado documentos al sitio.<br />
+Dentro de esta disciplina, lo que más me interesa es: (1) Introducción a la Sociología sin esfuerzo para trabajadores comunitarios con nivel de estudios medio, (2) La Sociología de las Comunidades, y (3) Sociología aplicada, con especial atención a la potenciación comunitaria. He impartido los siguientes cursos: Epistemología, La familia, La comunidad, Métodos de investigación, Sociedades africanas tradicionales, Sociedades africanas modernas, Las Instituciones, Sociología marxista, Introducción a la Antropología social y cultural, El cambio social, El cambio cultural y Economía, y continúo interesado en todos estos temas. De vez en cuando añado documentos al sitio.<br />
 [http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]<br />
 [[Imagen:PB-dimp.gif|500px|center|Dimensiones culturales]]<br />
@@ Línea 80: / Línea 80: @@
 Realicé un curso para aprender a hacer páginas Wiki (L4C) dos veces, y estoy desarrollando un  curso de iniciación de Potenciación comunitaria..<br />
 Hasta ahora he estado recibiendo toda la ayuda que he solicitado, aunque también me divierte hacer averiguaciones por mí mismo.<br />
-He solicitado e iniciado el diseño de una conferencia en línea acerca de la Educación no Formal (con un interés especial en la Alfabetización funcional).  No soy muy versado en emprender este tipo de acciones, por lo que el proceso se encuentra  paralizado en este momento.
+He solicitado e iniciado el diseño de una conferencia en línea acerca de la Educación no Formal (con un interés especial en la Alfabetización funcional). No soy muy versado en emprender este tipo de acciones, por lo que el proceso se encuentra paralizado en este momento.
-Mientras tanto, he comenzado a diseñar dos cursos de sociología en WikiEd: Introducción a la Sociología y Sociología comunitaria y familiar, y he estado considerando varios otros cursos sobre potenciación comunitaria.  En mi página de usuario hay enlaces para acceder a ellos,--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 00:38, 25 April 2009 (UTC)
+Mientras tanto, he comenzado a diseñar dos cursos de sociología en WikiEd: Introducción a la Sociología y Sociología comunitaria y familiar, y he estado considerando varios otros cursos sobre potenciación comunitaria. En mi página de usuario hay enlaces para acceder a ellos,--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 00:38, 25 April 2009 (UTC)
 [[Image:PB-st08.gif|500px|center|Miembros de la comunidad construyendo una instalación]]

@@ Línea 100: / Línea 100: @@
 [[Image:PB-fam.jpg|500px|center|Amanda, Phil, Liz, Beatrice]]
 <br />
+[[Image:PB-kids01.jpg|500px|center|Amanda, Greg, Beatrice, Java]]
 {|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#FFFFFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#000077;"
 | width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |
 ==Utilitidades==

@@ Línea 36: / Línea 36: @@
 |Boxes =
 }}
+==Enlaces Rápidos==
 [http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER OER]<br />
 [http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox My Sandbox]<br />

← Revisión anterior		Revisión de 23:47 28 nov 2009
Línea 101:		Línea 101:
	<br />		<br />

		+	{\|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#FFFFFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#000077;"
		+	\| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" \|
	==Utilitidades==		==Utilitidades==

@@ Línea 20: / Línea 20: @@
 [http://tl.wikieducator.org/Gumagamit:Philbartle/Profile Tagalog]</span>
-<center><font color="#000099">
+<center><font color="#000088">
-<Font size="+2">Phil Bartle</Font><br />
+<Font size="+2">'''Phil Bartle'''</Font><br />
 '''Mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled - Plutarch'''</font></center>

@@ Línea 1: / Línea 1: @@
-{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#EEFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#0066FF;"
+{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#EEFFFF; border-style:solid; border-width:2px; border-color:#000077;"
 | width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |
 <span style="background:#88EE44">
@@ Línea 18: / Línea 20: @@
 [http://tl.wikieducator.org/Gumagamit:Philbartle/Profile Tagalog]</span>
-<center><font color="#0066ff">
+<center><font color="#000099">
 <Font size="+2">Phil Bartle</Font><br />
 '''Mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled - Plutarch'''</font></center>
@@ Línea 101: / Línea 103: @@
 ==Utilitidades==
-<span style="color:#111199">'''Son Ias:  {{CURRENTYEAR}} {{CURRENTMONTHNAME}}  {{CURRENTDAY}}, {{CURRENTDAYNAME}}''' <br/>
+<span style="color:#000088">'''Son Ias:  {{CURRENTYEAR}} {{CURRENTMONTHNAME}}  {{CURRENTDAY}}, {{CURRENTDAYNAME}}''' <br/>
 '''Hoy es {{CURRENTTIME}}, Zulu (ie. at Greenwich)'''</span><br />

@@ Línea 101: / Línea 101: @@
 ==Utilitidades==
-<span style="color:blue">'''Today is:  {{CURRENTYEAR}} {{CURRENTMONTHNAME}}  {{CURRENTDAY}}, {{CURRENTDAYNAME}}''' <br/>
+<span style="color:#111199">'''Son Ias:  {{CURRENTYEAR}} {{CURRENTMONTHNAME}}  {{CURRENTDAY}}, {{CURRENTDAYNAME}}''' <br/>
-'''The time is {{CURRENTTIME}}, Zulu (ie. at Greenwich)'''</span><br />
+'''Hoy es {{CURRENTTIME}}, Zulu (ie. at Greenwich)'''</span><br />
-=== Contactos frecuentes===
+===Contactos frecuentes===
-<center>
+[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle#Contactos_frecuentes '''Nuestra pandilla, y amig@s de Potenciacion Comunitaria''']
-{| class="wikitable"
-|-
-! 1
-! 2
-! 3
-|-
-| [http://www.wikieducator.org/User:Vtaylor Valerie Taylor]
-| [http://www.wikieducator.org/User:Kierangroeger Kieran Groeger]
-| [http://www.wikieducator.org/User:María María Seijo]
-|-
-| [http://www.wikieducator.org/User:Crisvasal Cristina Varela]
-| [http://www.wikieducator.org/User:Chela5808 Gladys Gahona]
-| [http://www.wikieducator.org/User:Jtouzi Jibril Touzi]
-|-
-| [http://www.wikieducator.org/User:Iuliab Iulia Bulibasa]
-| [http://www.wikieducator.org/User:Heliadlory Hélia DezimahataLory]
-| [http://www.wikieducator.org/User:Philbartle Phil Bartle]
-|-
-| [http://www.wikieducator.org/User:Inpi Inês Pinto]
-|}
-</center>
 ===Comentarios de mis Wikivecinos===
 Por favor, escribe tus comentarios en la sección de Debates.  Pincha en "Debate" en la parte superior de esta página