Plantilla:Scratch/conceptosProgramacion - Historial de revisiones

ManuelRomero en 10:29 30 oct 2025

2025-10-30T10:29:55Z

ManuelRomero: /* ¿Qué es programar? */

2024-10-28T17:15:44Z

‎¿Qué es programar?

ManuelRomero: /* ¿Qué es programar? */

2024-10-28T17:15:21Z

‎¿Qué es programar?

ManuelRomero en 17:14 28 oct 2024

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ManuelRomero: /* Qué es programar */

2024-10-28T17:04:25Z

‎Qué es programar

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===Qué...»

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<div class="slide">

===Qué es programar===
*Programar es resolver un problema de una manera concreta.
*Es dar instrucciones para que se realice un determinado algoritmo.
*Es interesante hablar de estos conceptos, si bien los trataremos mas adelante pero los necesitamos desde el principio.

{{MRM_Puntos clave|
;Programar es algo tan cotidiano y normal que nos pasa desapercibido.
}}
</div>

<div class="slide">

{{MRM_Reflexion|Title=Reflexiona|
;Vamos a identificar cuestiones diarias que sean posibles ejecuciones de programas
}}

{{MRM_Definicion|Title=Qué es la programación|
*La programación consiste en encontrar un algoritmo que resuelva un problema planteado
}}
</div>

<div class="slide">

*Simplemente el no saber que continuamente estamos realizando algoritmos es una falta de concieciencia de ello , ya que lo hacemos de forma automática continuamente
{{MRM_Ejemplo|Title=Ejemplos de algoritmos cotidianos|
*Lavar dientes
*Cruzar la carretera}}
</div>


<div class="slide">

{{MRM_Pregunta|Title=Qué es un algoritmo|
Dado un problema de naturaleza lógica
'''''un algoritmo''''' es una secuencia de acciones
concreta y bien definida
que ejecutadas todas ellas y en el orden establecido
van a dar solución al problema planteado
*}}
</div>

<div class="slide">

{{MRM_Pregunta|Title=Características de un algoritmo|
; Un algoritmo debe de
Ser finito (debe de terminar en algún momento (no necesariamente su ejecución).
Debe de ser concreto.
Siempre dará ante las mismas entradas, la misma salida.
Concreto y bien definido (parecerá un término impreciso, pero es muy importante).
*}}
</div>

<div class="slide">

*Resolver problemas es algo habitual y contidiano
*Lo hacemos sin ser conscientes de lo que estamos haciendo
*A veces lo hacen sin saber como lo han hecho
*Es una invitación a la reflexión, a la tranquilidad a la hora de hacer algo
</div>

<div class="slide">


{{MRM_Puntos clave|
*QUÉ QUIERO HACER
*CÓMO LO VOY A HACER
*PUES VENGA VAMOS A HACERLO
}}
</div>

<div class="slide">

;Pautas a la hora de hacer un programa
*Vamos a ver sobre la marcha los conceptos, si bien en el siguiente tema los formalizaremos
#primero saber '''''qué''''' quiero hacer
#buscar información para ver '''''cómo''''' lo puedo hacer
#realizarlo y analizo los resultados viendo posibles mejoras que puedo aplicar
</div>

<div class="slide">


=Conceptos básicos en la programación=
</div>

<div class="slide">

<br>
{{MRM_Objetivos|
*A continuación y aprovechando como ejemplo de lenguaje de programación '''''Scratch''''' vamos a analizar brevemente los elementos que intervienen en un programa de alto nivel.
{{MRM_Reflexion|
;Los programas los ejecuta el ordenador elemento binario que solo sabe de 1's y 0's
;Los programas los escribimos las personas en un lenguaje compresible para nosotros
*Evidentemente de alguna forma hay que pasar de uno a otro de forma automática}}
}}

</div>

<div class="slide">

==Programa: conjunto de instrucciones==
<br />
</div>

<div class="slide">

{{MRM_Definicion|Title=Programa como conjunto de instrucciones|
;Un programa es un conjunto de instrucciones que van
a resolver un problema
*Estas instrucciones las vamos a agrupar en tres tipos,
según el orden de ejecución que van a seguir
Instrucciones de estructuras secuenciales: una detras de otra
Estructuras Selectivas: En función de una condición realizaré o no la instrucción
Estructuras repetitivas: En función de una condición repetiré una o varias instrucciones o acciones
}}
</div>

<div class="slide">

<br />
{{MRM_Pregunta|Title=Qué es una instrucción|
;Es una acción concreta a realizar
A continuación vamos a ver ejemplos de instrucciones
}}

<br />
#.- Instrucción de selección: órdenes para establecer secciones condicionales
#.- Instrucción de repetición: órdenes para establecer secciones repetitivas
#.- Instrucciones secuencales:
</div>
<div class="slide">

##.- Declaración de variables
##.- Asignación
##.- Declaración de bloques o funciones
##.- Invocación de funciones, subprogramas, objetos, ....
##.- Instrucción de inicio
##.- Instrucción de fin
</div>

@@ Línea 152: / Línea 152: @@
 * Declaración de bloques o funciones
 * Invocación de funciones, subprogramas, objetos, etc.
-* Instrucción de inicio
+* Instrucción de inicio/fin
-* Instrucción de fin
+* Instrucción leer del teclado
 </div>

@@ Línea 6: / Línea 6: @@
 <div class="slide">
 ===¿Qué es programar?===
 * Programar es resolver un problema de una manera concreta.
@@ Línea 91: / Línea 92: @@
 <!--9------------------------------------------------------>
-<div class="slide">
 =Conceptos básicos en la programación=

@@ Línea 63: / Línea 63: @@
 <!--6------------------------------------------------------>
 <div class="slide">
+<br />
 * Resolver problemas es algo habitual y cotidiano.
 * Lo hacemos sin ser conscientes de ello.

@@ Línea 33: / Línea 33: @@
 <div class="slide">
-*Simplemente el no saber que continuamente estamos realizando algoritmos es una falta de concieciencia de ello , ya que lo hacemos de forma automática continuamente
+*Simplemente el no saber que continuamente estamos realizando algoritmos, es una falta de conciencia de ello , ya que lo hacemos de forma automática continuamente.
 {{MRM_Ejemplo|Title=Ejemplos de algoritmos cotidianos|
 *Lavar dientes
@@ Línea 48: / Línea 48: @@
   que ejecutadas todas ellas y en el orden establecido
   van a dar solución al problema planteado
-*}}
+}}
 </div>
@@ Línea 57: / Línea 57: @@
   Ser finito (debe de terminar en algún momento (no necesariamente su ejecución).
   Debe de ser concreto.
-  Siempre dará ante las mismas entradas, la misma salida.
+  Siempre ante las mismas entradas, generará la misma salida.
   Concreto y bien definido (parecerá un término impreciso, pero es muy importante).
 *}}
@@ Línea 69: / Línea 69: @@
 *Resolver problemas es algo habitual y contidiano
 *Lo hacemos sin ser conscientes de lo que estamos haciendo
-*A veces lo hacen sin saber como lo han hecho
+*A veces se hace,  sin saber cómo lo han hecho
 *Es una invitación a la reflexión, a la tranquilidad a la hora de hacer algo
 </div>

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ManuelRomero: /* ¿Qué es programar? */

ManuelRomero: /* ¿Qué es programar? */

ManuelRomero en 17:14 28 oct 2024

ManuelRomero: /* Qué es programar */

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===Qué...»