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==Título de la programación <!---(replace PROGRAM TITLE with your title; leave the equals signs)--->==

===Validez de la programación===
En pocas palabras su idea se clasifica como ''juzgado y de confianza, intentado por lo menos una vez y funciona bien'', o ''nuevo y no probado''.

===Contenido de ciencias naturales cubierto en enseñanza primaria===
Lista breve de los conceptos a que esta actividad se exponen los estudiantes.

===Materiales===
Lugar, cualquier equipo de seguridad necesario en la parte superior de la lista. 
Lista de todos los materiales en tres categorías: materiales necesarios para el uso del profesor (regadera, por ejemplo); materiales necesarios para cada grupo de estudiantes (tal vez la tierra para macetas); materiales que cada estudiante tendría (por ejemplo, una maceta de flores; pensar "taza de yogur ', Y las semillas)..

===Ficha de trabajo===
Si hay simples instrucciones por escrito que los estudiantes utilizarán durante esta actividad deben estar aquí y que se puede cortar y pegar en un documento de procesamiento de textos para su impresión. Si hay mecanismos dentro de este formato web para cargar los documentos más complejos con diagramas, vamos a aprender a medida que avanzamos.

===Descripción de la actividad===
Describa brevemente la actividad, sino especifique detalles suficientes para que la actividad puede ser fácilmente evaluada por otros profesores sin un conocimiento profundo del tema.

===Programación de la actividad (lección)===
Un ordenado plan de cómo podría proceder en la lección. Cabe reconocer que cierta flexibilidad es útil en las programaciones, pero al mismo tiempo tener un objetivo planificado y ofrecer alguna organización y estructura que sus estudiantes apreciarán. Una lista en viñetas puede ser el mejor formato para algunos proyectos, pero algunos párrafos pueden funcionar igual de bien. Construido con tiempo suficiente para que los estudiantes después de limpiar y reponer el programa para los futuros estudiantes.  Tenga en cuenta que los maestros están muy ocupados, y la autonomia del estudiante es esencial para funcionar correctamente.

===Peligros potenciales===
A partir de su experiencia en el funcionamiento de la actividad, enumerará las dificultades que ha encontrado. Siempre que sea posible, incorpore las modificaciones de la actividad que podrían reducir estos riesgos directamente en la descripción anterior.

===Conexiones matemáticas===
¿ La actividad de enlaza de modo apropiado para el nivel habilidades matemáticas?

===Bibliografia infantil===
Literatura infantil relacionada con la actividad que usted ha descrito. ¿Hay materiales de la biblioteca específica que usted debe tener a mano para conectar esta idea en el más amplio plan de estudios?

===Conexiones con las normas educativas( Currículum prescriptivo)===
Esta sección se utiliza para ayudar a los docentes el seguimiento y documentar los niveles educativos que la actividad cumple.

¿A qué nivel educativo corresponde esta actividad? Introduzca el cuso y trimestre.  Siéntase libre de agregar enlaces a las normas de su país. 

===Próximos pasos===
Una vez que haya terminado la actividad, ¿qué otro tipo de información puede ser obtenida de los materiales y recursos al alcance de la mano? ¿Qué otras actividades se podrían desarrollar utilizando los equipos y materiales que ha enumerado más arriba? ¿Qué otras oportunidades de aprender se pueden explorar sobre la base de las preguntas y las respuestas de los estudiantes?

===Bibliografía y enlaces===
Mientras que marca las nuevas ideas son muy valiosas y la mayoría de la recepción aquí, juzgados y confía en ideas de los demás probablemente constituyen el grueso del material en este sitio. Es importante respetar los derechos de autor de otros, y también reconocer sus ideas. Una cita completa a la publicación de materiales es esencial y también útil. Si hay material en línea que podría ser útil para complementar su programación, enlacelos desde aquí.

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En construcción, esperamos cambios frecuentes. Ayuda y comentarios son bienvenidos.

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===Reconocimiento===
Esta plantilla ha sido traducida y adaptada del original en inglés:
http://www.wikieducator.org/Example_page 

Original de '''Biology In Elementary Schools is a [http://www.smcvt.edu/ Saint Michael's College] student project'''

Traducción de :
--[[Usuario:Fredondo|fredondo]] 23:34 25 jul 2008 (UTC)
[http://blocs.xtec.cat/sistemasolar/ El sistema solar]