https://es.wikieducator.org/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=JRbasquetWikiEducator - Contribuciones del usuario [es]2026-06-19T06:41:30ZContribuciones del usuarioMediaWiki 1.23.14https://es.wikieducator.org/Usuario:JRbasquetUsuario:JRbasquet2008-03-14T17:32:08Z<p>JRbasquet: Página nueva: Como educadores en el mundo de la actividad fisica cuando vamos al gimnasio, a la pista, al polideportivo debemos ir preparados con las actividades que vamos a desarrollar y para ello...</p>
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<div>Como educadores en el mundo de la actividad fisica cuando vamos al gimnasio, a la pista, al polideportivo debemos ir preparados con las actividades que vamos a desarrollar y para ello, previamente, hemos de elaborar fichas de los ejercicios que queremos aplicar con nuestros alumnos o nuestros deportistas.<br />
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Propuesta de ficha descriptiva del ejercicio a aplicar:<br />
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FICHA PEDAGOGICA DE UN EJERCICIO<br />
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Si quereis elaborar una ficha de cada uno de los ejercicios que creeis son interesantes o que vais a utilizar a lo largo de la temporada procurar guiaros por la siguiente ficha de muestra (en negrita los encabezamientos de cada campo):<br />
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[[FICHA PEDAGÓGICA DE MINIBÀSQUET]]______________ Nº 1<br />
'''FECHA DE DISEÑO''': Octubre del 2007......... AUTOR: JR<br />
'''Situación propuesta''': "LAS CUATRO ESQUINAS"<br />
'''Objetivos''': Escuchar, conduccion de la pelota, velocidad de reacción, lectura del juego, trabajo de los apoyos (pies).<br />
'''Material''': 1 balón por niño/a, x séries de 3 (triangulos) o 4(cuadrados) conos + x marcas<br />
'''Número de jugadores/as''': 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15 (Rodear con un círculo)<br />
'''Organización''': 1 pelota por niño/a; 1 niño en cada cono; 1 o 2 niños en las marcas en el cenro de los triangulos o cuadrados.<br />
'''Desarrollo''': A la señal, cambiar de posición botando. Recoridos diagonales, horizontales y verticales. Los jugadores que encuentran un cono libre ganan 1 punto; los jugadores que retornan a las marcas no son eliminados.<br />
1 jugador que bota en un cohe con un motor en funcionamiento; 1 cono es una plaza de aparcamiento. Una vez aparcado, puedo quitar el contacto (dejar de botar).<br />
'''Consignas''': Conducir la pelota, variar la posición de la pelota (delante mio, a mi derecha...). El último bote antes de pararme es un bote fuerte y vivo. Primero paradas de salto, después paradas de paso y encadenar.<br />
'''Criterios de éxito''': Ocupar un espacio liberado para obtener un máximo de puntos.<br />
'''Acciones a realizar''': Botar realizando cambios de ritmo y de dirección sin mirar la pelota.<br />
'''Errores observados y soluciones''': Olvidarse de botar en la arrancada = pasos / solución: aumentar la distancia entre los conos.<br />
Dejar de botar sin tener "posición" según juego = retomar el bote / grupos del mismo nivel.<br />
Contacto entre jugadores = falta / 1 punto en contra.<br />
'''Variables''': Señales visuales para arrancar. Acortar las señales. Aumentar o reducir los espacios. "Abrir" los cuadrados a otros grupos... finalizar con movimientos de samba...<br />
'''Observaciones''''''Text en negreta''': Añadir lo que creais oportuno.<br />
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Rellenar una ficha de cada juego y/o ejercicio que penseis utilizar, esto os ayudará a entender para que lo usais, con quien, cuando...</div>JRbasquet