WikiEducator - Contribuciones del usuario [es]

Historia de los Akan

2009-08-04T17:23:10Z

Crisvasal:

Historia de los Akan

2009-08-04T17:16:54Z

Crisvasal: Página nueva: {|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#DFFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#0066FF;" | width="100%" valign="top" style="padding: 0; mar...

Metodo auditivo

2009-07-29T16:28:33Z

Crisvasal: /* Método auditivo para aprender un lenguaje oral */

Metodos de adiestramiento

2009-07-29T15:56:29Z

Crisvasal: /* Métodos de adiestramiento */

Kwawu Mapa

2009-07-29T15:46:59Z

Crisvasal: /* Mapa de Ghana */

Akan Sexos

2009-07-29T15:13:44Z

Crisvasal: /* Sexos y organizatión social */

Palma de aceite

2009-07-29T15:04:33Z

Crisvasal: /* Palma de aceite */

Palma de aceite

2009-07-29T15:03:30Z

Crisvasal: /* Palma de aceite */

Akan

2009-07-29T14:38:02Z

Crisvasal: /* Estudios sobre los Akan */

Akan

2009-07-29T14:37:42Z

Crisvasal: /* Estudios sobre los Akan */

Investigacion sociologica

2009-07-29T14:33:29Z

Crisvasal: /* Investigación sociológical */

Investigacion sociologica

2009-07-29T14:33:18Z

Crisvasal: /* Investigación sociológical */

Demografia

2009-07-29T14:31:07Z

Crisvasal: /* Demografía y sociologí */

{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#DDFFFF; border-style:solid; border-width:2px; border-color:#0066FF;"
| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/Demography English]

[http://fr.wikieducator.org/La_demographie Français]

[http://pt.wikieducator.org/Demografia Português]
[[Imagen:PB-soc-ints.gif||center]]

===Demografía y sociología===
Traducido por Cristina Varela

Pincha en [http://www.scn.org/mpfc/modules/dem-ints.htm Demografía y sociología] 

Los asistentes se familiarizarán con los elementos básicos de la demografía y su relación con la Sociología

Disponible en chino, inglés, español y francés 
--[[Usuario:Philbartle|Phil Bartle]] 02:51 28 jun 2009 (UTC)

 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER#Sociolog.C3.ADa OER]

[[Category:Sociología]]

Cambio social

2009-07-29T14:29:09Z

Crisvasal: /* Cambio de cultura y cambio social */

Principios de generacion de ingresos

2009-07-29T13:52:37Z

Crisvasal: /* Principios de generación de ingresos */

Principios de generacion de ingresos

2009-07-29T13:47:08Z

Crisvasal: /* Principios de generación de ingresos */

Recursos comunitarios

2009-07-29T13:41:08Z

Crisvasal: /* Recursos comunitarios */

Organizacion de credito

2009-07-28T16:31:07Z

Crisvasal: /* Desarrollo de una organización de crédito */

Principios de generacion de ingresos

2009-07-28T16:19:46Z

Crisvasal: /* Principios de generación de ingresos */

Recursos comunitarios

2009-07-28T15:50:37Z

Crisvasal: /* Recursos comunitarios */

Diseno de proyectos comunitarios

2009-07-28T15:42:56Z

Crisvasal: /* Diseño de proyectos comunitarios */

2009-07-27T13:56:30Z

Crisvasal: /* Trabajo comunitario */

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| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/User:Philbartle/OER English]

[http://fr.wikieducator.org/Utilisateur:Philbartle/OER Français]

[http://pt.wikieducator.org/Usuário:Philbartle/OER Português]
[[Imagen:PB-hea-s.gif||center]]
[[Imagen:PB-OER-s.gif||center]]
<center>Recursos Educativos Abiertos
</center>
[[Image:L4C-small 1.png|100px|center]]
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/My_Profile Mi perfil] 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox Mi cajón de arena] 

==OER (Recursos Educativos Abiertos)==
traducción de [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela] 

Mi visión para VikiEducator es la de desarrollar una fuente de recursos educativos que sean útiles en: Sociología, Capacitación de gestión, Planificación, la Eliminación de la pobreza, Igualdad de género, la Derrota del Sida, Alfabetismo funcional, Microempresa, Organización de crédito, Desarrollo, y la Potenciación comunitaria. 

Asimismo, quiero que éste sea un portal para antropólogos y otros científicos sociales, para que tengan acceso a mi investigación etnográfica sobre los Akan del África occidental

Otra contribución tiene que ver con la exploración de métodos no tradicionales de enseñanza. El documento titulado [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-whys.htm "¿Por qué?"] , que figura en el módulo de Alfabetización funcional, va mucho más allá de la enseñanza de la alfabetización y sugiere la manera de utilizar métodos participativos para desarrollar un enfoque interactivo entre el profesor y los alumnos, disipando la línea de demarcación que los separa.

===Enlaces externos===
* [http://www.scn.org/mpfc/ Potenciatión Communitaria - página principal]
* [http://www.scn.org/rdi/indexs Estudios sobre los Akan de África occidental: Communidad, historia, sociedad, cultura; especialmente centrados en los Kwawu]
* [http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]
* Estudiantes, usuarios, participantes: [http://www.scn.org/mpfc/modules/soc-diss.htm Debates en la Red]
* [http://www.philbartle.org/ Página personal y familiar de Phil Bartle] 

===Enlaces a más recursos===
====Trabajo comunitario====
[http://es.wikieducator.org/Participacion_en_la_evaluacion Participación en la evaluación] 
[http://es.wikieducator.org/Tormenta_de_ideas Tormenta de ideas] 
[http://es.wikieducator.org/Gestion_participativa_2 Gestion participativa 2] 
[http://es.wikieducator.org/Estrategia_sobre_sexos Estrategia sobre sexos] 
[http://es.wikieducator.org/Diseno_de_proyectos_comunitarios Diseño de proyectos comunitarios] 
[http://es.wikieducator.org/Recursos_comunitarios Recursos comunitarios] 
[http://es.wikieducator.org/Principios_de_generacion_de_ingresos Principios de generación de ingresos] 
[http://es.wikieducator.org/Organizacion_de_credito Desarrollo de una organización de crédito] 
[http://es.wikieducator.org/Adiestramiento_en_microempresas Adiestramiento en microempresas] 
[http://es.wikieducator.org/Medicion_del_fortalecimiento Medición del fortalecimiento] 
[http://es.wikieducator.org/Supervision_y_evaluacion Supervisión y evaluación] 
[http://es.wikieducator.org/Redaccion_de_informes Redacción de informes] 
'''Advanced''' 
[http://es.wikieducator.org/Gestionar_la_movilizacion Gestión de la movilización] 
[http://es.wikieducator.org/Investigacion_comunitaria Investigación comunitaria] 
[http://es.wikieducator.org/El_activista_y_el_agua El activista y el agua] 
[http://es.wikieducator.org/Movilizacion_por_la_reivindicacion Movilización por la reivindicación] 
[http://es.wikieducator.org/Desarrollo_de_la_capacidad Desarrollo de la capacidad] 
[http://es.wikieducator.org/Entorno_mas_favorecedor Lograr un entorno más favorecedor] 
[http://es.wikieducator.org/Del_desastre_al_desarrollo Del desastre al desarrollo] 

===='''Sociología'''====
[http://es.wikieducator.org/Perspectivas_sociologicas Perspectivas sociológicas] 
[http://es.wikieducator.org/Tres_Sociologos_clasicos Tres Sociólogos clásicos] 
[http://es.wikieducator.org/Dimensions_de_la_cultura Dimensions de la cultura 2] 
[http://es.wikieducator.org/Desigaldad Desigaldad, edad, raza, sexo] 
[http://es.wikieducator.org/Sociologia_de_las_comunidades Sociología de las comunidades] 
[http://es.wikieducator.org/Familia_y_parentesco Familia y parentesco] 
[http://es.wikieducator.org/Socializacion_y_educacion Socialización y educación] 
[http://es.wikieducator.org/Delitos_y_Desviaciones Delitos y Desviaciones] 
[http://es.wikieducator.org/Sociologia_de_la_Religion Sociología de la Religión] 
[http://es.wikieducator.org/Cambio_social Cambio de cultura y cambio social] 
[http://es.wikieducator.org/Demografia Demografía y sociologí] 
[http://es.wikieducator.org/Investigacion_sociologica Investigación sociológica]

====Estudios sobre los Akan====
[http://es.wikieducator.org/Akan Akan] 
[http://es.wikieducator.org/Religion_de_los_Akan Religíón de los Akan] 
[http://es.wikieducator.org/Palma_de_aceite Palma de aceite] 
[http://es.wikieducator.org/Akan_Sexos Sexos y organizatión social] 
[http://es.wikieducator.org/Historia_de_los_Akan Historia de los Akan] 
[http://es.wikieducator.org/Kwawu_Mapa Mapa Kwawu] 
[http://es.wikieducator.org/Organizacion_social_de_los_Kwawu Organización social de los Kwawu] 

====Métodos Educativos====
[http://es.wikieducator.org/Metodos_de_adiestramiento Métodos de adiestramiento] 
[http://es.wikieducator.org/Metodo_auditivo Método auditivo para aprender un lenguaje oral] 
[http://es.wikieducator.org/Metodos_de_ensenanza_de_la_lectura Métodos de enseñanza de la lectura] 
[http://es.wikieducator.org/Alfabetizacion_funcional Alfabetización funcional] 
[http://es.wikieducator.org/Adiestramiento_para_la_gestion Adiestramiento para la gestión] 
[http://es.wikieducator.org/Errores_comunes Errores comunes]

===Dentro de este sitio===
* [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria Nodo de potenciatión communitaria]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/30 Descripción en treinta segundos]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/Tres_Minutos Descripción en tres minutos]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/vols Necesitamos voluntarios]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/non Atribuyendo nombres a ficheros]

===Próximos cursos===
* Curso de gestión participativa (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestión Participativa]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mnt-ints.htm Aprender a gestionar para fortalecerse]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/man-ins.htm Dirigir un programa de movilización]
* Curso de alfabetización funcional (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-ins.htm Alfabetización funcional]
* Curso de estrategia con los sexos (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/gen-ints.htm Conciencia de los sexos y equilibrio]
* Curso de agua and participación comunitaria (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/wat-ints.htm El activista y el agua]
* Curso posterior al desastre(en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/dis-ins.htm Del desastre al desarrollo]
* Curso de supervisión y de redacción de informes (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mon-ins.htm Supervisión y evaluación]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/rep-ins.htm Redacción de informes]
* Curso de Microempresa y generación de ingresos (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/prn-ins.htm Principios de generación de ingresos]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/bld-ins.htm Organizaciones de crédito]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mic-ints.htm Adiestramiento para la formación de microempresas]
* Curso de tormenta de ideas y de planificación (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/brn-ints.htm La Sesión de Tormenta de Ideas]
* Curso de desarrollo no material(en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/adv-ins.htm Movilización para la reivindicación]
* Curso de Diseño de proyectos, propuestas, y obtención de recursos(en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pd-ints.htm Diseño de proyectos comunitarios]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/res-ints.htm Recursos comunitarios para proyectos]
* Curso de desarrollo de la capacidad (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/cap-ins.htm Desarrollo de la capacidad]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mea-ints.htm Medir el fortalecimiento]
 

[[Category:Equipo de traduccion]]
[[Category:Potenciacion Comunitaria]]

Estrategia sobre sexos

2009-07-27T13:54:37Z

Crisvasal: /* Estrategia sobre sexos */

Usuario:Philbartle/OER

2009-07-27T13:47:11Z

Crisvasal: /* Próximos cursos */

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| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/User:Philbartle/OER English]

[http://fr.wikieducator.org/Utilisateur:Philbartle/OER Français]

[http://pt.wikieducator.org/Usuário:Philbartle/OER Português]
[[Imagen:PB-hea-s.gif||center]]
[[Imagen:PB-OER-s.gif||center]]
<center>Recursos Educativos Abiertos
</center>
[[Image:L4C-small 1.png|100px|center]]
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/My_Profile Mi perfil] 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox Mi cajón de arena] 

==OER (Recursos Educativos Abiertos)==
traducción de [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela] 

Mi visión para VikiEducator es la de desarrollar una fuente de recursos educativos que sean útiles en: Sociología, Capacitación de gestión, Planificación, la Eliminación de la pobreza, Igualdad de género, la Derrota del Sida, Alfabetismo funcional, Microempresa, Organización de crédito, Desarrollo, y la Potenciación comunitaria. 

Asimismo, quiero que éste sea un portal para antropólogos y otros científicos sociales, para que tengan acceso a mi investigación etnográfica sobre los Akan del África occidental

Otra contribución tiene que ver con la exploración de métodos no tradicionales de enseñanza. El documento titulado [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-whys.htm "¿Por qué?"] , que figura en el módulo de Alfabetización funcional, va mucho más allá de la enseñanza de la alfabetización y sugiere la manera de utilizar métodos participativos para desarrollar un enfoque interactivo entre el profesor y los alumnos, disipando la línea de demarcación que los separa.

===Enlaces externos===
* [http://www.scn.org/mpfc/ Potenciatión Communitaria - página principal]
* [http://www.scn.org/rdi/indexs Estudios sobre los Akan de África occidental: Communidad, historia, sociedad, cultura; especialmente centrados en los Kwawu]
* [http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes]
* Estudiantes, usuarios, participantes: [http://www.scn.org/mpfc/modules/soc-diss.htm Debates en la Red]
* [http://www.philbartle.org/ Página personal y familiar de Phil Bartle] 

===Enlaces a más recursos===
====Trabajo comunitario====
[http://es.wikieducator.org/Participacion_en_la_evaluacion Participación en la evaluación] 
[http://es.wikieducator.org/Tormenta_de_ideas Tormenta de ideas] 
[http://es.wikieducator.org/Gestion_participativa_2 Gestion participativa 2] 
[http://es.wikieducator.org/Estrategia_sobre_sexos Estrategia sobre sexos] 
[http://es.wikieducator.org/Diseno_de_proyectos_comunitarios Diseño de proyectos comunitarios] 
[http://es.wikieducator.org/Recursos_comunitarios Recursos comunitarios] 
[http://es.wikieducator.org/Principios_de_generacion_de_ingresos Principios de generación de ingresos] 
[http://es.wikieducator.org/Organizacion_de_credito Desarrollo de una organización de crédito] 
[http://es.wikieducator.org/Adiestramiento_en_microempresas Adiestramiento en microempresas] 
[http://es.wikieducator.org/Medicion_del_fortalecimiento Medición del fortalecimiento] 
[http://es.wikieducator.org/Supervision_y_evaluacion Supervisión y evaluación] 
[http://es.wikieducator.org/Redaccion_de_informes Redacción de informes] 
'''Advanced''' 
[http://es.wikieducator.org/Gestionar_la_movilizacion Gestionar la movilización] 
[http://es.wikieducator.org/Investigacion_comunitaria Investigación comunitaria] 
[http://es.wikieducator.org/El_activista_y_el_agua El activista y el agua] 
[http://es.wikieducator.org/Movilizacion_por_la_reivindicacion Movilización por la reivindicación] 
[http://es.wikieducator.org/Desarrollo_de_la_capacidad Desarrollo de la capacidad] 
[http://es.wikieducator.org/Entorno_mas_favorecedor Lograr un entorno más favorecedor] 
[http://es.wikieducator.org/Del_desastre_al_desarrollo Del desastre al desarrollo] 

===='''Sociología'''====
[http://es.wikieducator.org/Perspectivas_sociologicas Perspectivas sociológicas] 
[http://es.wikieducator.org/Tres_Sociologos_clasicos Tres Sociólogos clásicos] 
[http://es.wikieducator.org/Dimensions_de_la_cultura Dimensions de la cultura 2] 
[http://es.wikieducator.org/Desigaldad Desigaldad, edad, raza, sexo] 
[http://es.wikieducator.org/Sociologia_de_las_comunidades Sociología de las comunidades] 
[http://es.wikieducator.org/Familia_y_parentesco Familia y parentesco] 
[http://es.wikieducator.org/Socializacion_y_educacion Socialización y educación] 
[http://es.wikieducator.org/Delitos_y_Desviaciones Delitos y Desviaciones] 
[http://es.wikieducator.org/Sociologia_de_la_Religion Sociología de la Religión] 
[http://es.wikieducator.org/Cambio_social Cambio de cultura y cambio social] 
[http://es.wikieducator.org/Demografia Demografía y sociologí] 
[http://es.wikieducator.org/Investigacion_sociologica Investigación sociológica]

====Estudios sobre los Akan====
[http://es.wikieducator.org/Akan Akan] 
[http://es.wikieducator.org/Religion_de_los_Akan Religíón de los Akan] 
[http://es.wikieducator.org/Palma_de_aceite Palma de aceite] 
[http://es.wikieducator.org/Akan_Sexos Sexos y organizatión social] 
[http://es.wikieducator.org/Historia_de_los_Akan Historia de los Akan] 
[http://es.wikieducator.org/Kwawu_Mapa Mapa Kwawu] 
[http://es.wikieducator.org/Organizacion_social_de_los_Kwawu Organización social de los Kwawu] 

====Métodos Educativos====
[http://es.wikieducator.org/Metodos_de_adiestramiento Métodos de adiestramiento] 
[http://es.wikieducator.org/Metodo_auditivo Método auditivo para aprender un lenguaje oral] 
[http://es.wikieducator.org/Metodos_de_ensenanza_de_la_lectura Métodos de enseñanza de la lectura] 
[http://es.wikieducator.org/Alfabetizacion_funcional Alfabetización funcional] 
[http://es.wikieducator.org/Adiestramiento_para_la_gestion Adiestramiento para la gestión] 
[http://es.wikieducator.org/Errores_comunes Errores comunes]

===Dentro de este sitio===
* [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria Nodo de potenciatión communitaria]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/30 Descripción en treinta segundos]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/Tres_Minutos Descripción en tres minutos]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/vols Necesitamos voluntarios]
** [http://es.wikieducator.org/Nodo_de_Potenciatión_Communitaria/non Atribuyendo nombres a ficheros]

===Próximos cursos===
* Curso de gestión participativa (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestión Participativa]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mnt-ints.htm Aprender a gestionar para fortalecerse]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/man-ins.htm Dirigir un programa de movilización]
* Curso de alfabetización funcional (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/lit-ins.htm Alfabetización funcional]
* Curso de estrategia con los sexos (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/gen-ints.htm Conciencia de los sexos y equilibrio]
* Curso de agua and participación comunitaria (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/wat-ints.htm El activista y el agua]
* Curso posterior al desastre(en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/dis-ins.htm Del desastre al desarrollo]
* Curso de supervisión y de redacción de informes (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mon-ins.htm Supervisión y evaluación]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/rep-ins.htm Redacción de informes]
* Curso de Microempresa y generación de ingresos (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/prn-ins.htm Principios de generación de ingresos]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/bld-ins.htm Organizaciones de crédito]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mic-ints.htm Adiestramiento para la formación de microempresas]
* Curso de tormenta de ideas y de planificación (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/brn-ints.htm La Sesión de Tormenta de Ideas]
* Curso de desarrollo no material(en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/adv-ins.htm Movilización para la reivindicación]
* Curso de Diseño de proyectos, propuestas, y obtención de recursos(en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/pd-ints.htm Diseño de proyectos comunitarios]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/res-ints.htm Recursos comunitarios para proyectos]
* Curso de desarrollo de la capacidad (en proceso de examen)
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/cap-ins.htm Desarrollo de la capacidad]
** [http://www.scn.org/mpfc/modules/mea-ints.htm Medir el fortalecimiento]
 

[[Category:Equipo de traduccion]]
[[Category:Potenciacion Comunitaria]]

Usuario:Philbartle/My Profile

2009-07-27T13:30:34Z

Crisvasal: /* Desarrollar material de formación para WikiEd */

{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#EEFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#0066FF;"
| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/User:Philbartle/My_Profile English]

[http://fr.wikieducator.org/Utilisateur:Philbartle/My_Profile Français]

[http://pt.wikieducator.org/Usuário:Philbartle/My_Profile Português]

<center>
Phil Bartle 
'''Mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled - Plutarch'''</center>

{{Infobox_personal
|Nombre = Phil Bartle
|Foto= [[Image:PB-phil_brn.gif|center]]
|Sitio Web= http://philbartle.org/
|Ocupación = Fresh Air Inspector
|Nacionalidad = [http://www.youtube.com/watch?v=pnpVH7kIb_8 Canadiense]
|País= [[Image:Flag_of_Canada.svg|30px]] [http://es.wikipedia.org/wiki/Canada Canadá]
|Empleador = jubilado
|Otras actividades = Fundador del Colectivo de Potenciación Comunitaria
|Email = phil@philbartle.org
|Boxes =
}}

[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER OER] 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox My Sandbox] 

==Mi perfil==
traducción de [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela] 

Me llamo Phil Bartle. Mis estudiantes y el personal a mi servicio me llaman Dr. Phil, pero no tengo nada que ver con [http://www.youtube.com/watch?v=E2uxz6SePI4&NR=1 el tipo que aparece en el programa de Oprah]. Agradeceré que me llaméis Phil, y yo me dirigiré a vosotros utilizando vuestro nombre (por favor, no utilicéis iniciales o tratamientos).
 
 
Vivo en la ciudad de Victoria, capital de Columbia Británica al oeste de Canadá, en la isla de Vancouver. Sólo para crear confusión, la ciudad de Vancouver está en la isla de Vancouver, sino que está en el continente (y la isla Victoria está en el Ártico). 
 
Aunque en este sitio me denominan “usuario”, no tomo drogas recreativas (excepto la cafeína) y tampoco utilizo a las personas. Me gusta utilizar el cerebro y también animar a los demás a que lo hagan. Sé que el sentido común no es tan habitual al fin y al cabo, por ello valoro tanto el pensamiento como el comportamiento lógico. 
 
Estoy jubilado, y soy discapacitado. Gran parte de mi vida adulta transcurrió entre África y Asia, repartiendo mi tiempo como docente en la Academia impartiendo clases de sociología y como cooperante, centrándome en la participación comunitaria. Prefiero el tipo de ayuda que resulta en la autosuficiencia y en el desarrollo sostenible, en vez de la caridad como respuesta de emergencia. 
 
Dedico gran parte de mi tiempo a trabajar en un sitio web que tiene como objetivo la formación de los trabajadores comunitarios en el campo del fortalecimiento de comunidades con bajos ingresos, y en la ONG que fundé, denominada Colectivo de Potenciación Comunitaria (CEC). El CEC está compuesto mayoritariamente por voluntarios en línea que traducen material de formación a multitud de idiomas para lograr un acceso a escala mundial. Se trata de un sitio no comercial y nuestra ONG tiene un presupuesto anual nulo. Hay más de cinco mil páginas web en este sitio, y recibimos alrededor de medio millón de visitas cada mes. 
 
Te invito a que lo visites para echarle un vistazo, y agradecería tus sugerencias acerca de cómo integrarlo a WikiEducator. 
 
[http://www.scn.org/mpfc/ctas.htm Más sobre mí]



==Mis intereses==
Estoy interesado en:
===Potenciación comunitaria sostenible'''===
Dado que mi estado de salud ya no me permite viajar, vivo, indirectamente a través del CEC (Colectivo de Potenciación Comunitaria), en contacto diario con los voluntarios y los usuarios (lectores) repartidos por todo el mundo. Nuestra organización, CEC, cuenta con varios cientos de voluntarios, la mayoría de los cuales se dedica a traducir. Dedico mucho tiempo a amasar las traducciones entrantes para descargarlas en el sitio, a alentar a los coordinadores, que guían y apoyan a los voluntarios, a editar y actualizar nuestro material y a hacer lo posible para ayudar a que el equipo progrese. 
[http://www.scn.org/mpfc/index.htm Potenciación Comunitaria] 
[[Image:PB-st01.jpg|500px|center|Activista en una reunión celebrada en un pueblo]] 

==='''Cultura y sociedad Kwawu'''===
Los Kwaku son un grupo perteneciente a los Akan procedente del África occidental, y están relacionados con los Asante (Ashanti). Su organización social es tradicional y se basa en un ascendente matrilineal, pero están muy modernizados y su índice de alfabetización y de educación es uno de los más altos en el continente africano. Son sedentarios y proclives a la comunicación y a viajar alrededor del mundo, especialmente por Europa y América del Norte. Ghana es un país pacífico y los ghaneses se precian de arbitrar y resolver disputas sin recurrir a la violencia. Actualmente el país proporciona asilo a numerosos refugiados de países vecinos divididos a causa de conflictos y de la guerra civil. Mi segunda lengua es el Twi (Akan) y estoy casado con una mujer ghanesa, a la cual traje conmigo a Canadá. 
[http://www.scn.org/rdi/indexs.htm Estudios sobre los Akan] 
[[Imagen:PB-elder19c.jpg|500px||center|Jefe Kwawu, ancianos y participantes en una celebración]] 

==='''Sociología'''===
Dentro de esta disciplina, lo que más me interesa es: (1) Introducción a la Sociología sin esfuerzo para trabajadores comunitarios con nivel de estudios medio, (2) La Sociología de las Comunidades, y (3) Sociología aplicada, con especial atención a la potenciación comunitaria. He impartido los siguientes cursos: Epistemología, La familia, La comunidad, Métodos de investigación, Sociedades africanas tradicionales, Sociedades africanas modernas, Las Instituciones, Sociología marxista, Introducción a la Antropología social y cultural, El cambio social, El cambio cultural y Economía, y continúo interesado en todos estos temas. De vez en cuando añado documentos al sitio. 
[http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes] 
[[Imagen:PB-dimp.gif|500px|center|Dimensiones culturales]] 

==='''Desarrollo de material de formación para WikiEd'''===
Realicé un curso para aprender a hacer páginas Wiki (L4C) dos veces, y estoy desarrollando un curso de iniciación de Potenciación comunitaria.. 
Hasta ahora he estado recibiendo toda la ayuda que he solicitado, aunque también me divierte hacer averiguaciones por mí mismo. 
He solicitado e iniciado el diseño de una conferencia en línea acerca de la Educación no Formal (con un interés especial en la Alfabetización funcional). No soy muy versado en emprender este tipo de acciones, por lo que el proceso se encuentra paralizado en este momento.
Mientras tanto, he comenzado a diseñar dos cursos de sociología en WikiEd: Introducción a la Sociología y Sociología comunitaria y familiar, y he estado considerando varios otros cursos sobre potenciación comunitaria. En mi página de usuario hay enlaces para acceder a ellos,--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 00:38, 25 April 2009 (UTC)
[[Image:PB-st08.gif|500px|center|Miembros de la comunidad construyendo una instalación]]

===Intereses personales===
* Mis hijos: [http://www.PhilBartle.org/album.htm Greg, Beatrice, Amanda]
* Mi perro: [http://apps.facebook.com/dogbook/profile/view/1056751 Java] (Golden Retriever & Heinz)
* [http://en.wikipedia.org/wiki/Fish_and_chips Fish and chips]: con vinagre de malta y salsa tártara
* Correspondencia por correo electrónico: Voluntarios del CEC, familia, amigos
* Radio: [http://www.cbc.ca/listen/index.html# Good documentaries], música country canadiense y folk

'''y algunas fobias:'''
* El fanatismo religioso e ideológico y la intolerancia
* Chatear utilizando abreviaturas y otros [http://www.scn.org/mpfc/ers.htm bad Spanish]
* Acrónimos inexplicaples
* [http://www.scn.org/mpfc/modules/cri-cors.htm Cultura corporativa]
* Zanahorias hervidas
* Correo basura
[[Image:PB-fam.jpg|500px|center|Amanda, Phil, Liz, Beatrice]]
 

=== Contactos frecuentes===
<center>
{| class="wikitable"
|-
! 1
! 2
! 3
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Vtaylor Valerie Taylor]
| [http://www.wikieducator.org/User:Kierangroeger Kieran Groeger]
| [http://www.wikieducator.org/User:María María Seijo]
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Crisvasal Cristina Varela]
| [http://www.wikieducator.org/User:Chela5808 Gladys Gahona]
| [http://www.wikieducator.org/User:Jtouzi Jibril Touzi]
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Iuliab Iulia Bulibasa]
| [http://www.wikieducator.org/User:Heliadlory Hélia DezimahataLory]
| [http://www.wikieducator.org/User:Philbartle Phil Bartle]
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Inpi Inês Pinto]
|}
</center>

===Comentarios de mis Wikivecinos===
Por favor, escribe tus comentarios en la sección de Debates. Pincha en "Debate" en la parte superior de esta página

{{TEP}}
[[Category:Equipo de traduccion]]
[[Category:Potenciacion Comunitaria]]

Usuario:Philbartle/My Profile

2009-07-27T13:29:55Z

Crisvasal: /* Mi perfil */

{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#EEFFFF; border-style:solid; border-width:1px; border-color:#0066FF;"
| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/User:Philbartle/My_Profile English]

[http://fr.wikieducator.org/Utilisateur:Philbartle/My_Profile Français]

[http://pt.wikieducator.org/Usuário:Philbartle/My_Profile Português]

<center>
Phil Bartle 
'''Mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled - Plutarch'''</center>

{{Infobox_personal
|Nombre = Phil Bartle
|Foto= [[Image:PB-phil_brn.gif|center]]
|Sitio Web= http://philbartle.org/
|Ocupación = Fresh Air Inspector
|Nacionalidad = [http://www.youtube.com/watch?v=pnpVH7kIb_8 Canadiense]
|País= [[Image:Flag_of_Canada.svg|30px]] [http://es.wikipedia.org/wiki/Canada Canadá]
|Empleador = jubilado
|Otras actividades = Fundador del Colectivo de Potenciación Comunitaria
|Email = phil@philbartle.org
|Boxes =
}}

[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER OER] 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/Sandbox My Sandbox] 

==Mi perfil==
traducción de [http://es.wikieducator.org/Usuario:Crisvasal Cristina Varela] 

Me llamo Phil Bartle. Mis estudiantes y el personal a mi servicio me llaman Dr. Phil, pero no tengo nada que ver con [http://www.youtube.com/watch?v=E2uxz6SePI4&NR=1 el tipo que aparece en el programa de Oprah]. Agradeceré que me llaméis Phil, y yo me dirigiré a vosotros utilizando vuestro nombre (por favor, no utilicéis iniciales o tratamientos).
 
 
Vivo en la ciudad de Victoria, capital de Columbia Británica al oeste de Canadá, en la isla de Vancouver. Sólo para crear confusión, la ciudad de Vancouver está en la isla de Vancouver, sino que está en el continente (y la isla Victoria está en el Ártico). 
 
Aunque en este sitio me denominan “usuario”, no tomo drogas recreativas (excepto la cafeína) y tampoco utilizo a las personas. Me gusta utilizar el cerebro y también animar a los demás a que lo hagan. Sé que el sentido común no es tan habitual al fin y al cabo, por ello valoro tanto el pensamiento como el comportamiento lógico. 
 
Estoy jubilado, y soy discapacitado. Gran parte de mi vida adulta transcurrió entre África y Asia, repartiendo mi tiempo como docente en la Academia impartiendo clases de sociología y como cooperante, centrándome en la participación comunitaria. Prefiero el tipo de ayuda que resulta en la autosuficiencia y en el desarrollo sostenible, en vez de la caridad como respuesta de emergencia. 
 
Dedico gran parte de mi tiempo a trabajar en un sitio web que tiene como objetivo la formación de los trabajadores comunitarios en el campo del fortalecimiento de comunidades con bajos ingresos, y en la ONG que fundé, denominada Colectivo de Potenciación Comunitaria (CEC). El CEC está compuesto mayoritariamente por voluntarios en línea que traducen material de formación a multitud de idiomas para lograr un acceso a escala mundial. Se trata de un sitio no comercial y nuestra ONG tiene un presupuesto anual nulo. Hay más de cinco mil páginas web en este sitio, y recibimos alrededor de medio millón de visitas cada mes. 
 
Te invito a que lo visites para echarle un vistazo, y agradecería tus sugerencias acerca de cómo integrarlo a WikiEducator. 
 
[http://www.scn.org/mpfc/ctas.htm Más sobre mí]



==Mis intereses==
Estoy interesado en:
===Potenciación comunitaria sostenible'''===
Dado que mi estado de salud ya no me permite viajar, vivo, indirectamente a través del CEC (Colectivo de Potenciación Comunitaria), en contacto diario con los voluntarios y los usuarios (lectores) repartidos por todo el mundo. Nuestra organización, CEC, cuenta con varios cientos de voluntarios, la mayoría de los cuales se dedica a traducir. Dedico mucho tiempo a amasar las traducciones entrantes para descargarlas en el sitio, a alentar a los coordinadores, que guían y apoyan a los voluntarios, a editar y actualizar nuestro material y a hacer lo posible para ayudar a que el equipo progrese. 
[http://www.scn.org/mpfc/index.htm Potenciación Comunitaria] 
[[Image:PB-st01.jpg|500px|center|Activista en una reunión celebrada en un pueblo]] 

==='''Cultura y sociedad Kwawu'''===
Los Kwaku son un grupo perteneciente a los Akan procedente del África occidental, y están relacionados con los Asante (Ashanti). Su organización social es tradicional y se basa en un ascendente matrilineal, pero están muy modernizados y su índice de alfabetización y de educación es uno de los más altos en el continente africano. Son sedentarios y proclives a la comunicación y a viajar alrededor del mundo, especialmente por Europa y América del Norte. Ghana es un país pacífico y los ghaneses se precian de arbitrar y resolver disputas sin recurrir a la violencia. Actualmente el país proporciona asilo a numerosos refugiados de países vecinos divididos a causa de conflictos y de la guerra civil. Mi segunda lengua es el Twi (Akan) y estoy casado con una mujer ghanesa, a la cual traje conmigo a Canadá. 
[http://www.scn.org/rdi/indexs.htm Estudios sobre los Akan] 
[[Imagen:PB-elder19c.jpg|500px||center|Jefe Kwawu, ancianos y participantes en una celebración]] 

==='''Sociología'''===
Dentro de esta disciplina, lo que más me interesa es: (1) Introducción a la Sociología sin esfuerzo para trabajadores comunitarios con nivel de estudios medio, (2) La Sociología de las Comunidades, y (3) Sociología aplicada, con especial atención a la potenciación comunitaria. He impartido los siguientes cursos: Epistemología, La familia, La comunidad, Métodos de investigación, Sociedades africanas tradicionales, Sociedades africanas modernas, Las Instituciones, Sociología marxista, Introducción a la Antropología social y cultural, El cambio social, El cambio cultural y Economía, y continúo interesado en todos estos temas. De vez en cuando añado documentos al sitio. 
[http://www.scn.org/mpfc/modules/index.htm Sociología para principiantes] 
[[Imagen:PB-dimp.gif|500px|center|Dimensiones culturales]] 

==='''Desarrollar material de formación para WikiEd'''===
Realicé un curso para aprender a hacer páginas Wiki (L4C) dos veces, y estoy desarrollando un curso de iniciación de Potenciación comunitaria.. 
Hasta ahora he estado recibiendo toda la ayuda que he solicitado, aunque también me divierte hacer averiguaciones por mí mismo. 
He solicitado e iniciado el diseño de una conferencia en línea acerca de la Educación no Formal (con un interés especial en la Alfabetización funcional). No soy muy versado en emprender este tipo de acciones, por lo que el proceso se encuentra paralizado en este momento.
Mientras tanto, he comenzado a diseñar dos cursos de sociología en WikiEd: Introducción a la Sociología y Sociología comunitaria y familiar, y he estado considerando varios otros cursos sobre potenciación comunitaria. En mi página de usuario hay enlaces para acceder a ellos,--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 00:38, 25 April 2009 (UTC)
[[Image:PB-st08.gif|500px|center|Miembros de la comunidad construyendo una instalación]]

===Intereses personales===
* Mis hijos: [http://www.PhilBartle.org/album.htm Greg, Beatrice, Amanda]
* Mi perro: [http://apps.facebook.com/dogbook/profile/view/1056751 Java] (Golden Retriever & Heinz)
* [http://en.wikipedia.org/wiki/Fish_and_chips Fish and chips]: con vinagre de malta y salsa tártara
* Correspondencia por correo electrónico: Voluntarios del CEC, familia, amigos
* Radio: [http://www.cbc.ca/listen/index.html# Good documentaries], música country canadiense y folk

'''y algunas fobias:'''
* El fanatismo religioso e ideológico y la intolerancia
* Chatear utilizando abreviaturas y otros [http://www.scn.org/mpfc/ers.htm bad Spanish]
* Acrónimos inexplicaples
* [http://www.scn.org/mpfc/modules/cri-cors.htm Cultura corporativa]
* Zanahorias hervidas
* Correo basura
[[Image:PB-fam.jpg|500px|center|Amanda, Phil, Liz, Beatrice]]
 

=== Contactos frecuentes===
<center>
{| class="wikitable"
|-
! 1
! 2
! 3
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Vtaylor Valerie Taylor]
| [http://www.wikieducator.org/User:Kierangroeger Kieran Groeger]
| [http://www.wikieducator.org/User:María María Seijo]
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Crisvasal Cristina Varela]
| [http://www.wikieducator.org/User:Chela5808 Gladys Gahona]
| [http://www.wikieducator.org/User:Jtouzi Jibril Touzi]
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Iuliab Iulia Bulibasa]
| [http://www.wikieducator.org/User:Heliadlory Hélia DezimahataLory]
| [http://www.wikieducator.org/User:Philbartle Phil Bartle]
|-
| [http://www.wikieducator.org/User:Inpi Inês Pinto]
|}
</center>

===Comentarios de mis Wikivecinos===
Por favor, escribe tus comentarios en la sección de Debates. Pincha en "Debate" en la parte superior de esta página

{{TEP}}
[[Category:Equipo de traduccion]]
[[Category:Potenciacion Comunitaria]]

2009-07-01T18:04:37Z

Crisvasal: /* Gestion participativa 2 */

{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#BBFFFF; border-style:solid; border-width:3px; border-color:#0066FF;"
| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/Participatory_Management_2 English]

[http://fr.wikieducator.org/La_gestion_participative_2 Français]

[http://pt.wikieducator.org/Gestao_Participatoria_2 Português]

[[Imagen:PB-hea-s.gif||center]]

===Gestion participativa 2===
Traducido por Cristina Varela

Pincha en [http://www.scn.org/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestion participativa] 
Cómo estructurar tu organización (comercial, ONG, departamento gubernamental) para invitar y alentar a la participación por parte de todos los empleados y voluntarios en la toma de decisiones.

Available in árabe, chino, inglés, español, filipino, francés, hindi, italiano, polaco, portugués y rumano 
--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 15:54, 23 May 2009 (UTC)

 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER#Enlaces_a_m.C3.A1s_recursos OER]

[[Category:Potenciacion Comunitaria]]

Gestion participativa 2

2009-07-01T18:03:41Z

Crisvasal: /* Gestion participativa 2 */

{|cellpadding="5" cellspacing="6" style="width:100%;background:#BBFFFF; border-style:solid; border-width:3px; border-color:#0066FF;"
| width="100%" valign="top" style="padding: 0; margin:0px;" |

[http://www.wikieducator.org/Participatory_Management_2 English]

[http://fr.wikieducator.org/La_gestion_participative_2 Français]

[http://pt.wikieducator.org/Gestao_Participatoria_2 Português]

[[Imagen:PB-hea-s.gif||center]]

===Gestion participativa 2===
Traducido por Cristina Varela

Pincha en [http://www.scn.org/mpfc/modules/pm-ins.htm Gestion participativa] 
Cómo estructurar tu organización (comercial, ONG, departamento gubernamental) a invitar y alentar la participación por parte de todos los empleados y voluntarios en la toma de decisiones.

Available in árabe, chino, inglés, español, filipino, francés, hindi, italiano, polaco, portugués y rumano 
--[[User:Philbartle|Phil Bartle]] 15:54, 23 May 2009 (UTC)

 
[http://es.wikieducator.org/Usuario:Philbartle/OER#Enlaces_a_m.C3.A1s_recursos OER]

[[Category:Potenciacion Comunitaria]]